雅思TASK1写作评分标准详解

雅思TASK1写作评分标准详解

雅思TASK1写作是衡量考生语言运用能力的重要环节，其评分标准详细规定了不同分数段的具体要求。本文将从写作任务完成情况、连贯与衔接、词汇丰富程度以及语法多样性及准确性等方面，全面解析雅思TASK1写作的评分标准，帮助考生更好地把握考试要求。

9分

• 写作任务完成情况：完全满足所有的写作任务要求，清晰地呈现充分展开的写作内容
• 连贯与衔接：衔接手段运用自如，行文连贯；熟练地运用分段
• 词汇丰富程度：使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误
• 语法多样性及准确性：完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误

8分

• 写作任务完成情况：写作内容充分地涵盖了所有的写作任务要求；就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述
• 连贯与衔接：将信息与观点进行有逻辑的排序；各种衔接手段运用得当；充分且合理地使用分段
• 词汇丰富程度：流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确；熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误；拼写及/或构词方面错误极少
• 语法多样性及准确性：运用丰富多样的语法结构；大多数句子准确无误；只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处

7分

• 写作任务完成情况：写作内容涵盖写作任务的要求；(学术类)清晰地呈现关于主要趋势、区别或不同阶段的概述；(培训类)清晰地呈现写作目的，行文语气一致且恰当；能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展开
• 连贯与衔接：符合逻辑地组织信息及观点；清晰的行文推进贯穿全文；恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多
• 词汇丰富程度：使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性；使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识；在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误
• 语法多样性及准确性：运用各种复杂的语法结构；多数句子准确无误；对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误

6分

• 写作任务完成情况：(学术类)选择恰当的信息进行概述；(培训类)写作目的基本清晰；行文语气有时未能保持前后一致；呈现并充分地强调了主要内容/ 要点，但有时含有不相关、不恰当或不准确的细节信息
• 连贯与衔接：连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展；有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械；有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代
• 词汇丰富程度：使用足够的词汇开展写作任务；试图使用不常用词汇，但有时使用不准确；在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流
• 语法多样性及准确性：综合使用简单句式与复杂句式；在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流

5分

• 写作任务完成情况：基本上能就写作任务作文，但某些地方写作格式有时存在不当之处；(学术类)机械地描述细节，缺乏清晰的概述；有时未能提供数据支持所描述的内容；(培训类)信函有时能体现特定的写作目的，但有时目的不清晰；行文语气变化不定，且有时不得体；呈现但不能充分地涵盖主要内容/要点；有时出现着重表述细节的倾向
• 连贯与衔接：有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进；衔接手段不足、不准确或过度使用；由于指代和替换不足显得行文重复
• 词汇丰富程度：使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度；在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难
• 语法多样性及准确性：仅能使用有限的语法结构；试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性；可能经常出现语法及标点符号使用的错误；这些错误会对读者造成一定的阅读困难

4分

• 写作任务完成情况：试图就写作任务要求行文，但未能包含所有主要信息 / 要点；写作格式有时不恰当；(培训类)未能清晰地说明信件的写作目的；行文语气有时不恰当；有时混淆主要信息 / 要点与细节信息；部分写作内容有时不清晰、不相关、重复或不准确
• 连贯与衔接：呈现了信息及观点，但未能连贯地组织这些信息及观点，且未能清晰地推进行文发展；使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用
• 词汇丰富程度：只使用基本词汇，且有时重复使用这些词汇或使用之于写作任务不恰当的词汇；对构词及/或拼写掌握有限；错误可能对读者造成阅读困难
• 语法多样性及准确性：仅能使用非常有限的语法结构，只能偶尔使用从句；一些语法结构使用正确，但错误占多数，且标点符号经常出错

3分

• 写作任务完成情况：可能因完全曲解写作任务而未能根据写作任务行文；所表达的观点有限，可能大部分并不相关或重复
• 连贯与衔接：不能有逻辑地组织观点；所用衔接手段有时非常有限，且有时未能体现观点之间的逻辑性
• 词汇丰富程度：只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限；错误可能严重地影响信息的传达
• 语法多样性及准确性：尝试造句，但语法及标点符号错误占多数，意思被扭曲

2分

• 写作任务完成情况：写作内容与写作任务几乎无关
• 连贯与衔接：在内容组织方面能力非常有限
• 词汇丰富程度：词汇的使用极其有限；基本上未能掌握构词及/或拼写
• 语法多样性及准确性：除了使用预先背诵的短语外，无法造句

1分

• 写作任务完成情况：写作内容与写作任务完全无关
• 连贯与衔接：未能传达任何信息
• 词汇丰富程度：仅能孤立地使用少数单词
• 语法多样性及准确性：完全无法造句

0分

• 缺考
• 未以任何方式尝试写作
• 写作内容完全是预先背诵的内容