学生心理健康教育制度

学生心理健康教育制度

随着社会的发展和竞争的加剧，学生心理健康问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。为了加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展，特制定本制度。

一、总则

第一条 为加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条 学生心理健康教育是指通过各种途径和手段，对学生进行心理健康知识普及、心理健康技能培训、心理障碍预防和干预，以及心理危机处理等工作。

第三条 学生心理健康教育应当遵循以下原则：

（一）以人为本，尊重学生主体地位；

（二）预防为主，干预及时；

（三）家校共育，形成合力；

（四）全面覆盖，分层实施。

二、组织机构与职责

第四条 建立健全学生心理健康教育领导机构，由学校校长担任组长，分管学生工作的副校长、学生工作部门负责人、心理教师等人员为成员。

第五条 学生心理健康教育领导机构的职责：

（一）制定学生心理健康教育发展规划和年度工作计划；

（二）组织开展心理健康教育活动，协调各部门共同推进心理健康教育工作；

（三）建立健全心理健康教育管理制度，保障心理健康教育工作顺利进行；

（四）对心理健康教育工作人员进行培训、考核和激励；

（五）协调学校与家长、社区等社会力量，共同关注学生心理健康。

第六条 学校心理教师职责：

（一）开展心理健康课程教学，普及心理健康知识；

（二）为学生提供心理咨询和辅导，帮助解决心理问题；

（三）组织开展心理健康教育活动，提高学生心理健康水平；

（四）参与心理健康教育研究，提升心理健康教育工作质量。

三、教育内容与方法

第七条 学生心理健康教育内容主要包括：

（一）心理健康知识普及；

（二）心理调适与压力管理；

（三）人际交往与沟通技巧；

（四）挫折应对与危机干预；

（五）职业规划与人生发展。

第八条 学生心理健康教育方法：

（一）课堂教学：通过课堂教学，使学生掌握心理健康基本知识，提高心理健康意识；

（二）个别辅导：针对学生个体心理问题，提供个别心理咨询和辅导；

（三）团体辅导：组织学生参加心理健康教育活动，提高心理健康水平；

（四）家校沟通：加强学校与家长、社区的联系，共同关注学生心理健康；

（五）心理健康评估：定期对学生的心理健康状况进行评估，及时发现和解决问题。

四、保障措施

第九条 学校应当建立健全心理健康教育经费保障机制，确保心理健康教育工作顺利进行。

第十条 学校应当配备专职心理教师，并设立心理健康教育辅导室，为学生提供心理咨询服务。

第十一条 学校应当加强心理健康教育基础设施建设，为心理健康教育提供必要的物质条件。

第十二条 学校应当建立健全心理健康教育激励机制，对在心理健康教育工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

五、附则

第十三条 本制度自发布之日起施行。

第十四条 本制度的解释权归学校心理健康教育领导机构。

第十五条 学校应当根据本制度制定具体实施方案，并报上级教育行政部门备案。

本文原文来自book118.com