让"三分钟热度"变成稳定动力：完善认知，确立正确学习目标
让"三分钟热度"变成稳定动力：完善认知，确立正确学习目标
有一种"三分钟热度"型孩子，这样的孩子似乎对各种新鲜事物都怀有强烈的好奇心和热情，刚开始学习时也是情绪高涨、信心满满，可没过多久就失去了学习热情，浅尝辄止、半途而废。父母对于这样的行为自然十分不满，可爸爸妈妈在批评孩子之前不妨先认真思考一下，孩子为何会轻易放弃？如何帮助孩子克服困难，持之以恒？
案例
周末，爸爸妈妈带着圆圆去外婆家参加家庭聚会。聚会中，表姐方方弹奏了一曲钢琴，赢得了所有长辈的赞誉。圆圆很羡慕，回家后提出要学习钢琴。钢琴课价格不菲，爸爸妈妈缴了学费后，告诫圆圆要好好学习。
刚开始一周，圆圆学得很认真，她希望能像表姐一样弹奏出优美动听的旋律。可一个月过去后，圆圆连最基本的曲子都弹不好。圆圆很沮丧，又转而想学跳舞。她想象着自己穿着美丽的舞衣，在外婆家的客厅轻盈旋转，周围叔叔阿姨投以赞誉的目光。于是圆圆又向爸爸妈妈提出："我不练钢琴了，我想学跳舞。"
把脉
长时间的坚持和投入一件事情，需要高度的专注力，成年人可以调控自己的意志，孩子却很难做到。刚出生的孩子在观察周边事物的时候通常一扫而过，很少会长时间盯着同一件物品。这是因为孩子大脑还未发育完全，精力不足，注意力很难集中。
很多时候，孩子的所谓"兴趣"和好奇心有关。兴趣是发自内心的热爱，好奇心却是一种表面现象。好奇心推动孩子去探索新鲜事物，一旦找到了他们想要的答案后，就会停止探索，转而尝试新的事物。此外，孩子有时会受环境的影响而想要学习某种技能。比如：圆圆学习钢琴跳舞的动力是为了获取亲友的赞美。
支招
孩子的认知并不完全，因此爸爸妈妈在给孩子报名兴趣班之前要帮助孩子把好关。当圆圆提出想要学钢琴时，爸爸妈妈可以先让圆圆列举理由：为什么要学琴，是自己真的感兴趣？还是跟风受别人的影响？爸爸妈妈可以给圆圆普及一些钢琴的基本知识、练琴的基本指法等，再给圆圆安排几节试听课程，让圆圆明白弹琴看起来很优雅，练琴的过程却很枯燥。
如果经过一段时间的接触后，圆圆仍然想要学琴，爸爸妈妈再和圆圆一起开列具体的学习计划，在学习的过程中和圆圆保持沟通。如果圆圆想打退堂鼓，爸爸妈妈要帮助圆圆找出背后的原因，陪圆圆一起面对。