王羲之练书法——十八缸水

王羲之练书法——十八缸水

【导读】王羲之是东晋时期著名的书法家，被后人尊称为“书圣”。他不仅自己书法造诣极高，还注重家教，培养出了同样优秀的书法家王献之。本文通过讲述王羲之父子练书法的故事，展现了勤奋、坚持和谦逊的可贵品质。

【题记】
意在笔前，然后作字。——王羲之的《题卫夫人〈笔阵图〉》
天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目畅怀，足以极视听之娱。——王羲之的《兰亭集序》

【故事正文】
书法家“二王”是指我国晋朝时著名的书法家王羲之和他的儿子王献之。今天我们就来讲一讲两位大书法家练书法的故事。

王羲之从小学习书法，十岁就写得一手好字。成年后他仍然刻苦练习书法，即使闲坐时，也常常用指头在膝盖比拟点画，时间长了，裤子都被磨得破损了。王羲之还虚心向别人学习，博采众长，成为我国历史上鼎鼎有名的书法家，人称“书圣”。他教子练字的佳话，至今仍在流传。

王羲之的第七个儿子王献之，七岁开始跟他父亲学习书法，背熟了父亲关于十迟五急、十曲五直、十藏五出、十起五伏……的笔势论，记住了横、竖、点、撇、捺的书写要领，自己觉着练得差不多了，已经写得一手好字，便在父亲面前炫耀，想得到几句赞词。谁知父亲王羲之看了只是摇头、叹气，见一个“大”字的回势，竟写得上紧下松，便提笔在下面点了一点，改成“太”字。

王献之又把字拿给母亲看，母亲看完也感叹地说：“我儿练字三千日，只有一点像羲之。”王献之简直惊呆了，原来母亲指的那一点，正是父亲添上的。王献之惭愧至极，不禁又想起了开始学字的窍门儿。王羲之指着家里的十八只大水缸说：“要想写出像样的字，你得写干这十八缸水。”王献之听后若有所思。

后来，王献之刻苦练习书法，经过长年累月的练习，十八缸水写完了，他的字大有长进，终于成了年轻有为的书法家。他与父亲王羲之被后人合称“二王”。

无数事实说明，知识的价值不在于占有，可贵的在于使用。成功的道路没有捷径，只有一行行勤奋踏实的脚印。

【故事点评】
《王羲之练书法——十八缸水》是一个富有教育意义的故事，它以晋朝书法家王羲之及其儿子王献之的书法练习经历为蓝本，向我们展示了勤奋、坚持和谦逊的重要性。故事的叙述流畅自然，没有使用生硬的序号，而是通过细腻的情节和生动的语言，将深刻的教育意义娓娓道来。

首先，故事通过王羲之的刻苦练习，展现了一个书法家对艺术的执着追求。王羲之不仅从小写得一手好字，成年后更是不断精进，甚至在闲坐时也不忘练习书法，这种精神值得我们每一个人学习。他的故事告诉我们，无论在哪个领域，要想取得成功，都需要付出持续不断的努力。

其次，王献之的故事则反映了一个从自满到认识到自己不足，再到刻苦练习的过程。王献之虽然天赋异禀，但在父亲的点拨下，他意识到了自己书法上的不足，并在母亲的鼓励下，重新投入到了书法的练习中。这一转变不仅体现了王献之的成长，也启示我们在学习过程中要保持谦逊，不断学习，不断进步。

上面的故事，也使我们对家庭教育与学校教育产生诸多联想：

学习态度与家庭教育：王羲之的勤奋和王献之的转变，以及他们的家庭教育方式，共同强调了在学习过程中保持谦逊、开放心态，以及家庭对孩子成长的重要影响。

持之以恒与成功定义：王献之写干十八缸水的故事，揭示了持之以恒对于技艺掌握的重要性，同时故事也告诉我们成功在于过程中的坚持和努力。

传承、创新与艺术生活：王羲之父子的故事体现了传统文化的传承与个人创新，以及艺术与生活紧密相连的关系，鼓励我们在尊重传统的同时，勇于探索和创新，并通过艺术丰富精神世界。

教育多样性与个人成长：通过王羲之父子的故事，我们看到了教育的多样性，以及个人成长道路上勇于面对不足、不断学习和进步的重要性。

整体而言，这个故事通过王羲之父子的书法练习经历，传递了勤奋、坚持、谦逊等积极的价值观，对小学生的成长具有积极的启发作用。同时，它也启示我们对学习态度、家庭教育、传统文化传承等方面进行深入思考，对于培养孩子们的艺术修养和社会责任感具有重要意义。