全国人大代表建言职业教育发展，教育部：去年已投入312亿提升办学条件

全国人大代表建言职业教育发展，教育部：去年已投入312亿提升办学条件

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职业教育如何实现高质量发展？去年全国两会期间，多位全国人大代表就此提出了具体建议。其中，杨青春等代表建议加大对职业教育的投入和政策扶持力度，优化资源配置；谢青梅代表则关注涉农职业教育发展，建议增加农科专业设置。教育部对此作出积极回应，提出了一系列具体措施。

对职业教育加大扶持力度

杨青春等代表指出，当前职业教育存在教育资源分配不均、教学质量参差不齐、社会认可度不高等问题。为此，他们提出了以下建议：

• 加大对职业教育的投入和政策扶持力度
• 优化职业教育资源配置，提高教学设备和师资力量
• 创新职业教育教学模式和方法，提高教学质量
• 加强校企合作与产教融合，提高职业教育的针对性和实用性
• 建立完善的质量评价体系和标准
• 加强宣传推广力度，提高职业教育的社会认可度和吸引力

教育部在答复中表示，2024年中央财政已安排312.57亿元用于提升职业教育办学条件，支持职业学校改善教学设施、提高教学质量、加强师资队伍建设等。同时，教育部还采取了以下措施：

• 建设首批28家市域产教联合体
• 实施职业教育现场工程师专项培养计划，在先进制造业等领域遴选447家企业进行校企合作
• 持续实施职业学校教师素质提高计划
• 建设国家级职业学校教师创新团队

下一步，教育部将深入推进现代职业教育体系建设改革，具体措施包括：

• 持续完善产教融合办学体制，实施“千校万企”协同创新伙伴计划
• 推进先进制造业等领域现场工程师专项培养计划
• 实施“职教国培”示范项目，打造高水平职业学校教师培训基地
• 鼓励职业学校聘请企业工程技术人员、社会能工巧匠等兼职任教

加大职业教育中农业产业人才培养

谢青梅代表关注涉农职业教育发展，她指出地方职业院校专业设置与区域农业产业发展所需人才匹配度不高，涉农专业偏少。数据显示，高等职业学校开设专业中，一、二、三产业占比分别为6.24%、40.84%、52.92%。

谢青梅建议：

• 考虑当地农业产业发展，适当增加农学类、畜牧兽医类等农科专业设置
• 加大地方职业院校中涉农专业人才培养的支持力度
• 确保地方职业院校培养的涉农专业学生能就地就业

教育部在答复中表示，目前职业教育专业目录已设置95个农林牧渔大类专业，农业农村部与教育部联合遴选了82所涉农职业学校。下一步，教育部将：

• 深入开展职业教育涉农专业建设改革，增设现代农业技术、作物生产与经营管理等专业点
• 深化产教融合，扩大“订单”培养规模
• 加强面向“三农”的继续教育和职业技能培训