2025高考英语科批判性思维考查要点解析
2025高考英语科批判性思维考查要点解析
批判性思维是指个体在复杂情景中灵活运用已有的知识和经验，在反思的基础上进行分析、推理，作出合理判断和正确取舍的高阶思维方式。良好的批判性思维的形成有助于学生在学习探索和生活实践中，面对问题情境时，辩证地认识问题、分析问题从而恰当地解决问题，对事物形成合理的认识，进而形成正确的世界观、人生观和价值观。
英语作为当今世界广泛使用的国际通用语，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体，具有工具性和人文性融合统一的特点。不同于其他学科，英语学科的工具性与人文性决定了学生在语言学习的过程中，势必会接触到国外的思想与文化。培养批判性思维，有助于学生在面对中外不同的思想和文化时，能以批判的眼光辩证地看待差异，形成正确的观念，汲取世界文化精华，传播中华文化，成为兼具家国情怀与国际视野的优秀人才。
批判性思维是学生实现个体发展必备的关键能力，是国家进行人才培养的重要内容，无论《普通高中英语课标》还是《中国高考评价体系》，又或是《高考蓝皮书》中专家重构解读后的关键能力，都对批判性思维的重要性作出了阐释。近年来的高考无论是从试题选材上还是从试题设问上，也都十分注重对批判性思维的考查。
《普通高中英语课程标准》中的批判性思维
《普通高中英语课程标准》（2020年版）将思维品质确定为学科核心素养的重要组成部分之一，指出思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平，强调思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使学生能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。
由此可见，批判性思维作为思维品质的重要组成部分，在学生认识问题、分析问题、解决问题，观察世界、认识世界、形成正确的三观的过程中起着重要作用，这要求教师在日常教育教学中应当重视学生批判性思维的培养。
《中国高考评价体系》中的批判性思维
《中国高考评价体系》将高考评价体系的构成概括为“一核”“四层”“四翼”，其中的“四层”为考查内容，分别为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，其中关键能力又进一步划分为知识获取能力群、实践操作能力群和思维认知能力群。思维认知能力群主要包括的就是形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推理能力、批判性思维能力以及辩证思维能力等。
评价体系指出，学生经过素质教育的培养后，应当能够独立思考，通过自己的逻辑思辨，发表独立的、有创造性的看法，能够从多个视角观察、思考同一个问题。由此不难看出，批判性思维是高考考查的重要内容，是学生通过高考，顺利步入高等教育所必备的关键能力。
《高考蓝皮书》中的批判性思维
《高考蓝皮书》对关键能力进行了重构，主要分为信息识别与整理、逻辑推理与论证、语言理解与表达以及批判性思维，其中就包含了批判性思维。思维是语言的内核，语言是思维的外壳。英语综合语言能力的提高，其内核是思维的高低。批判性思维是思维品质重要的一方面，加强对批判性思维的考查是近年来高考命题的重要指导思想，是应对接下来高考命题素材角度多样、试题设计开放的有效途径。
2024年高考英语科批判性思维的考查
批判性思维是一种高阶思维，是高考考查的重点内容，历年的高考英语科试题都十分注重对考生批判性思维的考查，2024年也不例外。下面主要从2024年高考英语科试题的选材和设问上分析高考英语对于批判性思维的考查。
从选材上看2024年英语科对批判性思维的考查
和往年一样，2024年的高考英语科试题选材广泛，话题紧跟时代发展潮流，情境贴合社会生活实际，注重在真实情境中考查学生的关键能力，尤其是选取的社会发展过程中出现的、具有争议性话题，尤为考查学生的批判性思维。
当今科技不断发展，新生事物的产生冲击着旧有的生活方式，给我们的生活带来了翻天覆地的变化，如何看待新旧事物之间的联系，如何在两者之间进行取舍，需要现代公民拥有较强的批判性思维。
2024年高考英语新课标I卷中，阅读C篇选取了一篇有关纸质书籍与电子书籍的议论文，讨论了有纸化学习和无纸化学习的区别；阅读七选五选取了一篇有关词典使用的说明文。D篇阅读对当下照片、视频等数字形式记录的生物样本数据的可用性进行了探讨。
新课标II卷D篇阅读理解是一则关于人工智能的书评，书中探讨了人工智能的发展趋势和即将到来的人工智能革命，呼吁各方力量达成共识，让人工智能的发展处于掌控之下。
选取这些材料都是时代背景下的争议性问题：电子产品发展背景下纸质书籍和字典还是否应该继续被使用，如何被使用？数字形式记录的生物样本是否可用，如何改进？人工智能和人脑之间关系？这些话题的探究，皆是对考生批判性思维的一种考验。
从设问上看2024年英语科对批判性思维的考查
问题能够引发人的思考，从一个人对某个问题的回答上，能够看出他的思维能力。恰如其分的问题能促使考生对文本及其话题进行深入的解读和分析，透过考生的回答可以看出其思维能力。2024年高考英语科在试题的设问上也十分注重对批判性思维的考查。
1.抓住矛盾点设置问题，考查学生质疑精神
质疑既是批判性思维的重要内容，也是发展批判性思维的重要途径。对于矛盾点的思考通常需要质疑精神。2024年高考英语科试题在设问上善于抓住矛盾点设置问题。
以新课标I卷阅读D篇为例，文章对当下照片、视频等数字形式记录的生物样本数据的可用性进行了探讨，指出研究发现的问题并提出了提高数据有效性的措施。基于语篇命制的四道问题遵循了“了解现状—聚焦问题—分析原因—提出建议”的逻辑，抓住了数字记录形式的生物样本数据存在的问题这一矛盾点，通过了解背景（现状）、分析问题、提出建议，层层递进，考查了考生的质疑精神以及合理运用逻辑思维和批判性思维的能力。
2.抓住留白点设置问题，考查学生推理能力
推理能力是批判性思维的重要方面，是学生通过分析现有信息进行合理推测的能力。信息留白能考查考生的推理能力，简单的语言结合图片的设问方式通常会出现信息留白。2024年高考英语科甲卷书面表达的设问上就抓住了留白点设置了问题。
2024年高考英语科甲卷书面表达题目要求考生写一篇英语课课堂展示的发言稿，设问采用了给出标题“Development of Transport in China”和三张分别为shared bicycle, high-speed train, new energy vehicle的图片的方式，考生在构思写作时，需要推理出图片隐含的信息，即交通的发展带来的生活方式、生活质量、环境保护等方面的变化，如此一来，便考查了学生的推理能力，进而对学生的批判性思维进行了考查。
作为一种高阶思维，批判性思维的养成不是一蹴而就的，需要教师在日常教育教学中融合一系列方法，逐步培养。教师在日常教学中可以通过优化阅读教学选材、在阅读教学中利用问题链等方法培养学生的批判性思维。选取贴合社会发展、有争议性的话题文章，抓住矛盾点、留白点设置问题链，逐层递进，逐步促进学生批判性思维的养成。