中山市南朗街道翠亨小学：孙中山家风传承
中山市南朗街道翠亨小学：孙中山家风传承
孙中山先生是中国近代史上伟大的革命家、政治家，他的家风和思想对中国传统文化和现代教育有着深远的影响。中山市南朗街道翠亨小学作为孙中山先生的母校，一直致力于传承和弘扬孙中山家风。本文将为您详细介绍该校在孙中山家风传承方面的具体实践和经验。
第二十一期分享的学校是
中山市南朗街道翠亨小学
▼
一
活动主题
孙中山家风传承
二
问题及原因
翠亨小学，又名翠亨学校，其前身为翠亨村设在冯氏宗祠的学堂，孙中山先生曾在此接受了启蒙教育。1921年孙中山为翠亨学校题写校名和“后来居上”的横幅。
（一）学校层面：如何开展孙中山家风传承活动？用什么时间开展活动？
（二）教师层面：孙中山家教家风的内涵是什么？如何在平时的教育教学活动中用好相关的资源？
（三）家长层面：农村家长教育观念相对落后，家庭教育资源匮乏，与孩子沟通不足，家风建设意识淡薄。
三
对策建议
定期布展讲解，组织研学，推广阅读，帮助家长与孩子了解孙中山，了解孙中山家教家风。在日常的教育教学中融合与渗透，帮助家长提升家风建设质效，促进孩子良好品德的养成。
（一）短剧展示“孙中山家风”在家庭生活中的传承
三年级学生以及家长吴妈妈主题表演“孙中山家风传承”小剧《伟人垂范 书香传家》，让大家直观感受孙中山“爱读书”的故事对孩子的影响，启发家长进行深度思考。
（二）主题讲座增进对“孙中山家风”的了解
学校邀请孙中山故居纪念馆宣教员佘凤英进行了主题发言《崇德•尚学•笃行——孙中山家风故事》。佘老师向师生家长介绍孙中山先生的家庭美德如何引领他健康成长，促进他勤奋学习、谦逊清廉，培养家国情怀；通过孙中山嘱儿读书等尚学故事，鼓励学生广泛阅读，让家长重视阅读，强化家庭教育引导。
（三）学校层面做法
2.
借助身边资源开展活动。紧密联系孙中山故居纪念馆，通过布展、讲座、研学等活动，让师生家长更全面、深入了解孙中山。得到翠亨村关工委、翠亨村新时代文明实践站的支持和协助，在孙中山故居开展的实践活动，让学生或亲子沉浸式体验。
4.
在日常的教育教学中融合与渗透。由孙中山故居纪念馆建设，翠亨小学联合开发的“‘追寻孙中山’主题思政课”入选全国教学设计类精品项目（15项）。学校根据课程设计，分年级定目标，逐步开展教育教学活动。利用每周一德育午会时间进行主题教育，教育的素材来自孩子在校园的行为，教育的思想源于孙中山的思想主张，学生听起来倍感亲切。还有毕业典礼、父母课堂、节日教育、课堂比赛、特色班级评比、学校读书吧等等，都是在巧妙融合与渗透孙中山家教家风。
（四）教师层面做法
2.
主题班会：精心策划主题
每月定期开展一次以孙中山家风为主题的班会活动。在班会主题的选择上，紧密围绕孙中山家风的价值观，如“爱国——从孙中山先生的事迹说起”“勤奋好学——孙中山的求学之路对我们的启示”“诚信为本——孙中山家风中的品德坚守”等。通过多样化的主题，让学生全面深入地了解孙中山家风的丰富内涵。
4.
实践活动：积极运用所学
班会结束后，布置与主题相关的实践作业，要求学生将所学的孙中山家风理念运用到实际生活中。例如，在“爱国”主题班会后，组织学生开展“我为祖国做件事”活动，鼓励学生从身边小事做起，如爱护环境、节约资源、宣传传统文化等；在“勤奋好学”主题班会后，让学生制定自己的学习计划，并定期检查和分享学习成果。
6.
文化建设：营造孙中山家风氛围
（1）环境布置
设立文化角
在教室中开辟一个专门的孙中山家风文化角，展示孙中山先生的画像、名言警句、家风故事等。定期更新文化角的内容，让学生在日常学习生活中随时能够接触到孙中山家风的信息，潜移默化地受到熏陶。
悬挂标语
在教室墙壁上悬挂与孙中山家风相关的标语，如“天下为公，担当责任”“勤奋努力，追求卓越”“诚信做人，踏实做事”等。这些标语简洁明了，能够时刻提醒学生牢记孙中山家风的要求，激励他们积极向上。
（2）班级制度体现家风理念
制定行为准则
结合孙中山家风，制定班级行为准则，明确规定学生在学习、生活中的行为规范。例如，要求学生诚实守信，不说谎、不抄袭；勤奋学习，按时完成作业；尊重他人，团结友爱等。将这些行为准则张贴在教室显眼位置，引导学生自觉遵守。
设立奖励机制
设立与孙中山家风相关的奖励项目，如“勤奋学习之星”“诚信小标兵”“爱国好少年”等，对在日常学习生活中表现出孙中山家风优良品质的学生进行表彰和奖励。通过树立榜样，激发全体学生向他们学习，形成良好的班级风气。
（3）建立家校沟通平台
微信群分享
建立班级家长微信群，定期在群里分享有关孙中山家风的文章、视频、故事等资料，供家长和学生共同学习。同时，鼓励家长在群里交流家风传承的经验和心得，形成良好的互动氛围。
定期家访
定期进行家访，了解学生在家中的学习和生活情况，以及家长在家风传承方面的做法和困惑。针对家长的问题，给予及时的指导和建议，帮助家长更好地开展家风教育。在家访过程中，也可以发现一些优秀的家风传承案例，及时在班级中进行推广和宣传。
（五）家长层面做法
家长代表马女士、陈女士、朱先生分别结合自己家风建设中的感受谈体会。他们认为，孙中山家风传承体现在家庭生活的方方面面，面对亲子沟通问题，孩子学习与生活习惯等问题，家长要以身作则，要有主张，有引领，比如，“有德有才方为真才”“爱国是做人最大的事情”“做人要有正气，坚持去做一件事”……