如何清晰地说明事理

如何清晰地说明事理

如何清晰地说明事理，是写作议论文和事理性文章时需要掌握的重要技能。本文将从多个维度探讨这一问题，帮助读者提升写作水平。

今日听了教研员董老师推荐的上海市晋元高级中学朱洁文老师的课《如何清晰地说明事理》，觉得颇有启发。事理说明性文章，亦或议论文，在说明事理这一角度而言，殊途同归。统编高中语文教材必修下册第三单元写作提示给出了程序性知识。但我们怎么教会学生写出一篇高质量的文章呢？

以写作文为例，我们区分一下三种知识。写作文，缺乏素材——缺乏陈述性知识；不会写作文的步骤——缺乏程序性知识；有步骤，有素材，但是写不出来高质量作文——缺乏策略性知识。

朱老师给出了自己提炼的程序性知识。分别是准确把握概念内涵，充分说明关键要素，合理安排行文思路，语言表达力求严谨。如果从宏观上讲，这也是写事理性文章的通识，从微观上讲，这不就是议论文审题立意的步骤，同时这也是对事理、原理、现象等说明分析清楚的步骤。

但我又从中看到了写好事理性文章的策略性知识。

首先要有严谨的思维方式和良好的积累习惯。在平时善于积累，对事理复杂性有一定的认识，能够找出概念的本质属性和外延，在写作时能够区别概念之间的关系，从而精准把握所要说明分析事理的概念内涵。

其次，要对句群之间的关系理解到位。先能抓住一个句子承载表达意思的主谓宾关键成分，一击即中，明白句子的对象及表达的意思。然后对句子与句子之间的逻辑关系有准确的判断。这不仅是阅读的方法，更是说明事理时要说明的重点。其中的关键要素，有着怎样的重要概念、因果关系、事物之间的关系、事物发展变化规律等，把它们阐述清楚，才能纲举目张。

然后，注意文体边界把控，灵活安排行文思路。事理说明文，是说明客观事理，解释普遍性的规律。而议论文，论述个人主张，具有较强的主观性。行文思路的安排在文体特征上，安排是灵活多变的。除了依照说明对象自身的条理性和按照人们认识事理的一般规律安排行文思路外，还可以由具象到抽象，归纳说明事理；由浅入深，逐步揭示事理；以及在此中鲜明地凸显事理等等。

最后，语言表达力求严谨。想要清晰地说明事理，语言表达应该准确严谨，避免含糊或虚构；相关信息应该真实客观，避免猜测或臆断。在遣词造句时，对时间、空间、范围、程度、性质等相关信息要准确客观。同时，准确运用表示修饰和限制的词语，如“基本上”“大约”“一般”“大多数”“或多或少”等等。另外，还要注意勾连句子的关联词语的使用是否准确，比如“诚然”“可以说”“由此可见”“是…就是”等等。

当然，还不得不说，以上都是在知识方面的运用之法，知识的获得与运用，都离不开获取，而获取与阅读密切相关。在阅读上做文章，提高自己对事物的认识和专业修养，提高自己的写作水平，大有裨益。