NASA专家向学生分享坚持不懈的励志故事
NASA专家向学生分享坚持不懈的励志故事
在美国国家航空航天局（NASA）加州STEM参与办公室主办的一场活动中，一群中学生在美国国家航空航天局位于加州爱德华兹的阿姆斯特朗飞行研究中心的模型实验室里，一边玩模型飞机，一边向NASA的专家学习。
为庆祝国家航空历史月，NASA位于加利福尼亚州爱德华兹的阿姆斯特朗飞行研究中心的专家在最近由NASA加州STEM参与办公室主办的活动中与中学生进行了交谈。NASA阿姆斯特朗中心的员工分享了该中心在航空历史和当前研究项目中的作用，同时也谈到了他们自己在NASA工作的历程。在11月6日的线上线下活动中，南加州的中学生了解到追求激情的重要性、实习的价值以及在NASA内部探索各种职业机会。
活动开始时，NASA阿姆斯特朗中心主任布拉德·弗利克讲述了他从小镇居民成长为NASA工程师的历程。“我做梦也没想到自己有机会在NASA这样的地方工作，”弗利克说。“我在这里工作了近40年，而NASA的这个小部门大多数人都不知道，对吧？我们将活动与航空历史月联系起来真的很酷，因为这里是航空历史曾经创造、正在创造和将继续创造的地方之一。”弗利克鼓励学生参加将艺术与科学、技术、工程和数学相结合的STEAM课程，并强调提问和好奇心的重要性。
由四位NASA阿姆斯特朗专家组成的小组——中心副主任劳里·格林德尔、飞行运营总监特洛伊·阿舍、首席运营工程师尼基·里德和运营工程师胡里奥·特雷维诺——分享了他们在美国宇航局的职业道路和经历。
在加利福尼亚州爱德华兹市NASA阿姆斯特朗飞行研究中心举办的NASA加州STEM参与办公室举办的活动中，NASA阿姆斯特朗专家向中学生分享了他们在NASA的职业道路和经历。从左到右依次为：Laurie Grindle、Julio Trevino、Nicki Reid和Troy Asher。
NASA/史蒂夫弗里曼
里德谈到了她最初在数学和科学方面遇到的困难，以及这如何没有阻止她获得工程学位和申请实习，这最终为她打开了进入NASA的大门。“这是一次非常棒的经历，因为它让你有机会决定自己是否喜欢这份工作，而且我每年夏天都能从不同的人那里学到东西，”里德说。
格林德尔小时候的梦想是成为一名宇航员，尽管梦想没有实现，但她对航空航天的兴趣一直延续，最终促使她以学生身份在NASA工作。“我有很多不同的机会从事不同的工作。我做这件事时很开心，而且我非常喜欢这份工作，感觉不像是在工作，”格林德尔说。
对于阿舍来说，决心和奉献精神帮助他成为一名飞行员。“我记得坐在飞机后座上，向外看，心想，‘我喜欢这个。我会永远做下去，’”阿舍说。“但我花了五六年的时间才有那一刻，正是这种奉献精神让我坚持了下去。”
在美国国家航空航天局加州STEM参与办公室为国家航空历史月举办的活动中，一群中学生和他们的老师坐在位于加州爱德华兹的美国航空航天局阿姆斯特朗飞行研究中心的控制室里，进行亲身体验。
这些故事和经历对学生来说很重要，可以激励他们在成长的道路上前行。学生们还参观了中心，参观了模型实验室、生命支持办公室和控制室。
“这对我的七年级学生来说是一个绝佳的机会，可以让他们更多地了解NASA的职业和职业道路，”Tropico中学教师Shauna Tinich说道。“他们很惊讶除了宇航员和火箭科学家之外，还有其他人在NASA工作，这让我的许多学生都很兴奋。”
NASA加州STEM参与办公室与当地STEM社区合作，在Next Gen STEM的支持下提供此类机会，帮助学生激发兴趣并激励下一代领导者。