教育多样化的未来路径往何处去？一起来看这些创新学校的探索

教育多样化的未来路径往何处去？一起来看这些创新学校的探索

引用

网易

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https://www.163.com/dy/article/JJ0EBO9P05129QAF.html

在全球智能化浪潮的推动下，教育创新已成为培养未来人才的关键。中国教育三十人论坛第十一届年会于12月7日在北京召开，聚焦"教育的民间智慧与探索"主题，多位教育专家和学者齐聚一堂，分享了他们在教育创新领域的前沿思考和实践探索。

云谷学校：以学生为中心的创新教育模式

杭州云谷学校是阿里巴巴合伙人投资创办的一所民办学校，涵盖幼儿园至高中教育。学校以国家课程为基础，积极探索育人新模式，在导师制、学习方式转型、素养评价、科技赋能教育等方面开展实践。据创校校长冯晨介绍，云谷学校的潜能课程是根据孩子的特点开发的校本课程，注重深度学习和学习方式的改变，鼓励学生在真实场景中学习，并基于自驱力进行探究和思考。

日日新学堂：自然教育与游戏化学习

北京日日新学堂成立于2006年，是中国首家家长互助式办学机构。学校注重自然教育，打造了一个充满自然气息的校园环境，孩子们可以自由爬树，甚至在校园里的"UFO大坑"（原鱼塘）中玩耍。在教学上，学校采用北师大版教材为基础，同时借鉴国内外优质教学资源，构建适合学生的教学体系。学校强调师生平等，"校长办公室全面开放，孩子们可以随时找到老师和校长。"

蒲公英中学：为流动儿童打造的优质教育

北京蒲公英中学是一所公益性、民办非营利性的打工子弟学校，成立于2005年。学校接收来自全国各地的流动儿童，通过静读时间、写作课程、亲近自然课程、美育课程等多样化课堂延伸活动，帮助学生全面提升综合素质。学校还注重学生的心理健康，提供爱心小屋和心理课程。原国务院参事室特约研究员左小蕾对蒲公英中学等创新型学校的探索给予高度评价，并建议利用AI等新技术解决大规模社会问题，特别是留守儿童的教育问题。