三年级英语教材改版：难度增加70%，这些变化家长需了解
三年级英语教材改版：难度增加70%，这些变化家长需了解
2024年，人教版PEP三年级英语教材进行了全面改版，引发广泛关注。新教材在词汇量、口语训练、阅读材料等方面进行了大幅调整，整体难度有所增加。本文将通过具体对比，分析新旧教材的主要变化及其背后的原因。
图1：人教版PEP三年级（上）
早在2023年，网络上就开始流传关于英语教材改版后难度大幅增加的讨论。虽然提前有所准备，但当新版教材正式发布时，不少家长还是感到惊讶。
通过对比新旧教材，可以总结出以下四个主要变化：
1. 词汇方面的变化
旧版三年级上册词汇表有64个单词，而新版增加到111个单词，词汇量增加了70%。新版教材新增了“families”和“plants”两个主题，删除了旧版的“food”主题，并将旧版的“body”主题合并到第一单元。
图2：新版内容编排强化自然拼读
新版教材还强化了自然拼读的概念，帮助学生更好地掌握英语发音规律。教材中明确引入自然拼读部分，并在最后列出“语言板块歌谣”，这些都是旧版中没有的。
2. 注重口语对话的训练
新教材强调在情景对话中掌握更丰富的句式和单词。每个对话下都增加了口语互动环节，形式包括角色扮演类的游戏、唱歌和玩游戏、猜测、讨论等。
图3：新版“数字”主题的阅读资料
与旧版相比，新版的对话句式更复杂，涉及的句型也更多。例如，第一课中关于打招呼的句型，旧版只有1个句型“I'm”，而新版增加了“My name is”、“Nice to meet you”两种表达。
3. 阅读量增加，新增非虚构类阅读材料
旧版的阅读材料“story time”只有1页，都是虚构的人物对话，以短句为主。而新版改成了“reading time”，篇幅扩展到了2页，句子数量增加了一倍多，长句也明显增多。
图4：新版阅读体裁更丰富
新版教材的阅读材料也更丰富，除了故事对话，还新增了诗歌、科普读物等非虚构类阅读材料，并配合了实景图片。
4. 教学目标的变化
2022年教育部颁发的《义务教育英语课程标准》提出，要“遵循外语学习规律，借鉴国际经验”，构建基于分级体系的课程结构。改版后的内容确实整体趋向原版教材，更注重听说，强调在真实的语篇和情景中进行学习。
对于家长来说，新版教材的难度确实有所增加，但整体仍适合零基础的孩子学习。建议家长关注孩子的学习表现，与老师保持沟通，共同促进英语学习。