对校园欺凌说“不”！这些措施都有用

对校园欺凌说“不”！这些措施都有用

近期，多起校园欺凌和未成年人犯罪事件引发社会关注。各地纷纷出台措施，从硬件设施到软件教育，从学校到家庭，从法律到心理，全方位防治校园欺凌。这些措施能否让校园欺凌暴露在阳光之下？我们又该如何从根源上防治校园欺凌？

深圳市福民小学的学生们对校园欺凌有着直观的感受："玩笑是偶尔的，但校园欺凌是经常的，而且是比较过分的。" 近期多起校园欺凌事件的发生，促使教育部印发通知，要求各校组织专题活动，将"校园暴力和学生欺凌防治"作为首要内容。在本周的全国中小学生安全教育日，一些校园活动中增加了保护自身安全的宣教内容。

深圳福民小学通过皮影戏社团表演和班会等形式，让严肃的校园欺凌话题变得更容易被孩子们接受。浙江江山市一所小学则率先设立了"防霸凌校长信箱"，让学生有更多的申诉和求救渠道。尽管信箱启用后仅收到一封匿名信件，但这一举措为校园欺凌的报告提供了便利途径。

为了在隐私区域防范校园欺凌，成都高新大源学校联合电子科技大学的新AI技术，试点投放了智能报警系统。该系统安装在监控盲区，如楼梯转角和厕所等，能够及时监测到学生的求救信号。虽然近半年的试点中尚未监测到求救信号，但这一系统在预防校园欺凌方面展现出积极效果。

华东师范大学心理与认知科学学院教授刘俊升指出，除了硬件设施，学校氛围的营造也至关重要。学校应营造一种尊重、友爱、平等、相互关心和支持的氛围，这有助于从根本上预防校园欺凌的发生。

上海12355青少年服务台专家顾凯宪表示，许多遭遇欺凌的孩子要么父母不够关心，要么由祖辈隔代抚养，这些孩子在学校往往是老师很少注意到的"小透明"。当最初的求救信号没有被回应，他们对成人的失望就开始逐渐累积，直至放弃求助。数据显示，近20%的学生遭遇过不同程度的欺凌，但家长知晓的不到10%。

本周，教育部将学生心理健康列为今年需要着力解决的突出问题。专家认为，相关活动除了要面向学生，更该重点面向家长和老师。研究表明，学生对于校园欺凌的报告意愿会随着年龄的增长大幅下降，因此需要通过教育活动传达这样的信号：欺凌是不对的，及时报告是一种英雄行为。

为了防止校园欺凌从"小错"变成"大罪"，需要学校、家庭的尽早发现，也需要公安、检察等机关的及时介入。在本周的校园安全教育活动中，不少地方的检察官、民警以法治副校长的身份走进校园，法律能为校园撑起一把安全的"守护伞"。

在扬州市邗江区的初中，学校的法治副校长、检察官孙道俊向孩子们讲述校园欺凌的危害。孙道俊和同事向家长、学生推荐了检察院推出的一款小程序，其中的校园欺凌一键报告功能，可以让家长、学生以匿名的形式，把欺凌的信息、图片、视频等，提交给检察机关。

邗江区检察院推出的这款小程序，用户面向的是全区40多所学校的近10万个学生家庭。尽管家长或学生需要用微信和手机号登录，但系统对于举报者信息严格保密。

孙道俊告诉同学们，校园欺凌不只打打闹闹，更是滋生未成年人犯罪的温床。而公安、检察机关尽早介入校园欺凌事件，就是为了避免欺凌的步步加深，防止从欺凌变成违法，从违法变成犯罪，从小罪变成大罪。

如何防止校园欺凌发展成为未成年人犯罪，这也是本周正在审议的《江苏省预防未成年人犯罪条例》关心的问题。这份修订草案更加细化了预防校园欺凌不同主体的责任，规定学校发现欺凌和暴力事件，应当向教育、公安部门报告，教育、公安等部门应当与学校建立校园欺凌和暴力事件早期预警、事中处置及事后干预机制，这意味着各部门需要更及时的报告和更密切的合作。