走进浙江大学国际校区：一座会呼吸的“海绵校园”
走进浙江大学国际校区：一座会呼吸的“海绵校园”
浙江大学国际校区在建设之初就以打造引领全球的可持续大学校园为目标，通过科学的绿色建筑规划与设计，为师生营造了一个涵育水源的校园生态。其中，“海绵校园”理念的实践，不仅体现了对水资源的高效利用，更为校园的可持续发展注入了新的活力。
“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市建设遵循生态优先的原则，将自然途径与人工措施相结合，在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源利用和生态环境保护。
“海绵校园”的设计内容包括透水性铺装、生物滞留带、下洼绿地设计、水系排涝能力的控制、雨水收集系统以及非传统水源的利用等。
透水性铺装
透水性铺装是指雨水能够透过并直接渗入路基的人工铺筑地面，要求铺地的面层、结合层和基层均能透水。透水性铺装包括透水性沥青、透水水泥混凝土、生态透水砖以及一些特殊透水铺装，例如卵石铺装、嵌草铺装、木料铺装等。国际校区园林景观设计及园路均采用了透水混凝土和透水砖等透水材料。通过铺装渗透层，降雨时雨水可以渗透至地下，补充地下水。
生物滞留带
生物滞留带是指在地势较低区域种有植物的工程设施，它通过土壤和植物的过滤作用净化雨水，减少污染，同时消纳小面积汇流的初期雨水，减少径流量。校区内主环路与人行道隔离带设有生物滞留带，每隔30米左右设置雨水口。下雨时，雨水首先进入生物滞留带，下渗到土壤，待土壤饱和后再进入雨水口至市政雨水系统。道路外围的绿地竖向起坡，高于道路标高，在道路内侧形成下凹绿地，以防校园内的雨水流入东西两侧的城市河道。
校区中心湖
校区中心湖是校区内部主要的雨水蓄储区，常水位标高2.7米，中心湖面积约6.8万平方米，校区其余面积约60万平方米，地块径流系数按0.65计算，中心湖湖水每调蓄0.44米，即可缓解校区50毫米的暴雨量。中心湖通过南北两处闸门和泵站灵活控制内部水系水位，从而降低洪峰流量，在提高防涝能力的同时，减少外排污染物负荷。当校区内水位较高时，雨水从北闸门泄流。当降雨强度超过一定程度，且通过自排水无法及时排出时，通过设置在北闸门附近的排涝泵站，以强排的方式将校区内雨水排至北侧湿地公园内，雨水经湿地公园预处理后，沿两侧城市河道流动，再与鹃湖汇合。南北两处闸门同时设计了定期换水系统，保证了校区景观水系水质和水温的稳定。
将雨水收集至中心湖后，再通过水泵将湖水抽至位于湖东综合体地下室的雨水收集机房，经过净化处理后分两套系统分别输送至教学北区卫生间，用于冲厕以及室外绿化浇灌或道路浇洒。经计算，雨水收集系统的非传统水源利用率可以达到15%。