自然的力量：孩子为何偏爱公园胜过游乐园？
自然的力量：孩子为何偏爱公园胜过游乐园？
为什么孩子更喜欢去公园而不是游乐园？一项来自澳大利亚的研究为我们揭示了答案。研究表明，自然环境能更好地激发儿童的想象力，促进积极的人际关系，并使环境成为学习和技能发展的场所。
研究背景
2024年8月，一位家长带孩子逛商场时，偶然发现一家新开的儿童游乐园，设施颇为丰富，包括海洋球滑梯、沙池、积木区、捞金鱼等十多个主题区。考虑到这家新游乐园不错，年卡价格也合理，他们便果断办理了会员。然而，令人困扰的是，仅去了两次，孩子就对游乐园失去了兴趣，反而更想去公园骑车。
研究设计
为了解释这一现象，澳大利亚卧龙岗大学和西悉尼大学合作开展了一项研究。研究团队邀请了一群2至6岁的学龄前儿童，将他们分别安排到两个不同的地方（金迪乐园和格罗夫花园）玩耍，观察、记录并分析他们的不同表现。
金迪乐园是一个被改造成室内游乐园的旧仓库，设有攀爬城堡、沙坑、骑行区、过家家区和阅读区等多个主题区。而格罗夫花园则是一个充满自然元素的公园，面积是金迪乐园的四倍，设有两个带有帐篷和各种原木（或篝火及烹饪玩具）的独立沙坑、多种儿童游乐设备（如滑梯、攀爬架）、一个供孩子阅读的童话角、以及许多大型空地（如草地），还有青蛙池塘、蚯蚓养殖场和菜园等自然游戏区。
研究发现
经过12周的观察和记录，研究团队发现，尽管在两种环境中孩子都能积极玩耍，但他们的游戏体验存在显著差异。具体来说，格罗夫花园中的孩子最常进行的是想象游戏（如角色扮演，占20%），其次是与自然的互动（如观察动物，占19%）和孩子间的交流（占13%）。而在金迪乐园中，孩子间的交流最多（占19%），其次是想象活动（占14%）和在游戏设备上玩耍（占13%）。
此外，格罗夫花园中的孩子（37%）更有可能参与3至6人的小组游戏。相反，金迪乐园的孩子（29%）则更倾向于进行关联游戏，即共享玩具（如积木）但各玩各的。值得一提的是，金迪乐园的孩子比格罗夫花园中的孩子更频繁地更换游戏项目（7% vs. 1%）。
研究结论
基于这些发现，研究团队总结道，自然环境有助于儿童发挥想象力，促进积极的人际关系，并使环境成为学习和技能发展的场所。这也解释了为什么孩子更喜欢去公园而不是游乐园。
专家观点
"幼儿可持续教育"领域的引领者Davis指出："大自然千变万化，总有孩子们可以发现的新事物。其丰富性和开放性极大地促进了儿童的创造力和想象力，这种体验对孩子的成长至关重要。缺乏这样的环境，孩子的游戏可能会变得单调乏味。"
生物学家Wilson也提醒我们，孩子不是通过他人告知来了解周围世界，而是通过自己的身心活动来学习和认识这个世界。在他看来，孩子的好奇心和探索欲是与生俱来的，但他们需要成人的鼓励、支持和指导，以保持探索和求知的精神。
实践建议
父母应鼓励孩子一起到大自然中发现树叶、石头和各种小动物，并积极创造体验自然的机会，如一起种植或照顾小动物。如果条件允许，鼓励孩子弄脏自己的手，体验环境和季节的变化，以及与大自然互动的乐趣，如在草地上打滚或在水洼、落叶堆中来回蹦哒，这都是意义非凡的体验。
总之，孩子成长路上，玩耍场所的选择不容小觑。公园与游乐园各有魅力，而大自然的独特优势更值得重视。身为父母，要多倾听孩子心声，尽力创造条件让他们亲近自然、释放天性。如此，孩子既能在丰富体验中快乐成长，又能充分激发自身潜能，让好奇心与探索欲在自然滋养下，化为成长路上的宝贵财富，助力他们更好地认知世界，书写多彩的人生篇章。