驾驭社交媒体“双刃剑”，积极引导是关键

驾驭社交媒体“双刃剑”，积极引导是关键

近日，杭州二中白马湖学校向全体师生发出了一封《关于合理使用社交媒体倡议书》，建议同学们在16周岁之前，尽量远离社交媒体，不注册社交账号。

不仅是中国，现在全球多国也在采取一些措施防范16岁以下未成年人使用社交媒体。就在上个月底，澳大利亚联邦议会参议院也投票通过一则法案，禁止该国16岁以下未成年人使用社交媒体，违反的社交媒体平台将面临最高5000万澳元的罚款。

关于未成年人使用社交媒体账号，为什么关注度和讨论度都这么高？一线教学的老师们，从孩子们身上，看到了很多故事，也得到了很多警醒。杭州一所初中的老师就说，“孩子说脏话的现象更严重了，很明显，就是社交网络让这些孩子过早地接触到了一些劣质内容，就形成了不良风气。”也有老师表示，学生年龄太小，在社交媒体上太容易被带歪，尤其饭圈文化涉及到网暴、极端，小孩子很难辨别。

不过，也有老师表示，社交媒体上也有一些优质的内容输出，比如科普类、文化类的视频等等，一些书本上的知识，通过更加丰富生动的方式呈现，激发了孩子的探索欲望，让他们更能学习和接受。

对此，湖北省社会科学院文史所副研究员熊霞在《热点里的价值观》发表观点。

浙江杭州二中白马湖学校关于十六岁以下未成年人远离社交媒体不注册社交账号的倡议，引发热议和共鸣。的确，由于未成年人缺乏信息筛选能力，社交媒体低龄化确实加大了未成年人形成错误价值观的风险。但是强行将未成年人与社交媒体隔绝，恐怕效果依然会差强人意。

未成年人远离社交媒体不现实也不可取

从实践层面来看，随着信息化的快速发展，未成年人很难避免接触社交媒体。据《第五次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已突破1.93亿，互联网普及率在未成年人群中超过97%，这意味着未成年人几乎难以远离社交媒体。

另外，社交媒体也有不少优质内容的输出，而且能以更加丰富生动、深入浅出的方式呈现。合理利用社交媒体，对未成年人来说，既能开拓视野，还能提升学习兴趣和效率。放弃这些学习资源，也不可取。

谈社交媒体而色变并非良策，积极引导是关键

那么，如何驾驭社交媒体这把双刃剑，让它扬长避短、为我所用呢？强制性阻止、谈社交媒体而色变并非良策，合理限制的基础上积极引导是更好的路径选择。

首先，在社交媒体的使用上，对未成年人要设定使用时间限制和选择推荐媒体内容，提供清朗纯净的网络环境。可以与孩子一起制定每天使用社交媒体的时长，并督促他们遵守。同时推荐未成年人使用高质量的优质社交媒体账号，避免陷入低俗、消极的信息漩涡。

其次，丰富未成年人的课外生活和亲子生活，培养广泛兴趣，减少网络依赖。学校可利用课间休息、托管时间，开展各种形式的兴趣班和体育活动；家长要多与孩子一起进行如阅读、徒步等亲子活动、户外活动，以培养健康的生活方式和塑造积极向上的价值观。

此外，未成年人对社交媒体的青睐，也反映了他们对正常社会交往和人际关系的渴望。社会、学校和家庭可为未成年人提供更多的交往时间和空间，鼓励和引导未成年人之间建立正常健康的人际交往，以摆脱对社交媒体的依赖。

社交媒体不是洪水猛兽，保护未成年人健康成长，也不应一味阻止他们接触社交媒体，而是积极引导他们科学合理利用媒体工具。社会、学校、家庭要相互配合、协同发力，驾驭好社交媒体这把双刃剑，共同为未成年人的身心健康、茁壮成长保驾护航。