从绘本到行动——防灾教育的儿童视角与社会价值
从绘本到行动——防灾教育的儿童视角与社会价值
在全球气候变化与灾害频发的背景下，儿童作为社会的未来，其防灾意识培养至关重要。研究表明，儿童通过故事与图像学习灾害知识的效率是传统教育的3倍以上。防灾小卫士系列绘本正是这一理念的实践：通过拟人化角色、互动实验与真实场景还原，将复杂的防灾理论转化为儿童可理解的语言。
核心内容：防灾绘本的三大创新维度
科学性与趣味性融合
案例：《消防知识与应急避险-小狗阿福的消防安全宝典》中，消防英雄鸱吻不仅是故事角色，更化身“知识传递者”，通过逃生冒险情节教会孩子拨打火警电话、使用灭火器等技能。
数据支撑：绘本设计参考《防灾减灾教育指南》与《灾害教育课程设计》，结合“体验式学习”理论，形成“风险识别—应对决策—行动实施”的闭环思维。推进理论研究与实践，盘点一下论著
跨学科与跨界合作
高校联动：如福建师范大学将台风气象学融入绘本情节，杭州师范大学结合城市工程学解析内涝成因，推动防灾知识“从实验室到社区”。
公益实践：与壹基金合作推出的地震绘本，实现“教育—行动—公益”闭环。
从家庭到社区的韧性建设
家庭场景：通过“三清三关”（清楼道、清阳台、清厨房；关电源、关燃气、关门窗）等日常检查指南，将防灾意识融入生活习惯。
社区延伸：新作《韧性社区与应急避险》引入“防灾地图”模板，鼓励儿童与家长共同标注社区避难场所与物资点，促进家庭与社区联动。
社会价值：防灾教育的“涟漪效应”
儿童作为“知识传播者”
研究发现，儿童通过绘本学习后，会将知识传递给家庭成员，促使全家参与应急演练。例如《地震知识与应急避险》通过故事情节，推动家庭制定应急计划。
文化认同与在地化设计
绘本结合地域特色，如《台风知识与应急避险》融入民俗，配套音频什么？防灾小卫士绘本音频来了……，增强儿童对本土灾害的认知与应对信心。
国际经验本土化
通过学术交流引入日本社区“自组织”防灾模式，优化绘本中的协作情节，例如《韧性社区与应急避险》中的志愿者角色设计。
结语：让绘本点亮安全文化的“星星之火”
防灾小卫士系列有望通过“科技赋能+生态扩展”成为全民防灾教育核心载体，而张英博士将引领创作从“知识传递”向“行为塑造”升级，推动中国防灾科普进入“智慧韧性”新阶段。其未来作品或将重塑“教育-技术-政策”三角关系，成为灾害治理现代化的文化符号。
防灾小卫士系列不仅是儿童读物，更是一套社会行动工具。它通过“小手拉大手”的传播路径，将安全文化从家庭渗透至社区，最终构建全社会参与的防灾网络。正如联合国减灾署所述：“教育是减轻灾害风险的核心。”
而绘本，正是这场教育革命的起点。
本文原文来自腾讯新闻