别怪孩子数学粗心，是没告诉TA正确解决方法
别怪孩子数学粗心，是没告诉TA正确解决方法
孩子每个计算错误背后，都藏着一个待解决的真问题，聪明即思维有序。所谓进步，必定是方法得当的结果。
孩子不是算不对，是没有掌握正确的数学思维。
有些数学思维方式，靠孩子自己悟其实很难，除非孩子天赋异斌，还是要靠老师和父母牵引。
这句话，是一位从教数学多年的老师的深刻感悟。
他说每次家长会上，总有家长困惑地问他：'老师，我家孩子明明知识点都会，可计算总出错，一定是太粗心了......'
听到这样的问题，他都会正色回答：'孩子粗心，很多时候是还没找对帮助他的方法。'
他曾经带过一个聪明的学生，解题思路特别清晰，可一到考试，总因为计算错误拿不到好成绩。
孩子妈妈整天批评他粗心大意，弄得孩子都快自暴自弃了。
后来经过仔细观察，发现原来是这个学生的视觉注意力不集中，看数字经常跳行串列。
说一个孩子'粗心'，就像对着一个投篮不准的孩子说'你怎么老打不中呢'。
这样的批评不仅解决不了问题，反而会打击孩子的自信心。
真正需要的，是找到背后的原因，教会正确的方法。
作为一个五年级孩子的家长，我对数学的要求比较高。
通过不断观察和摸索，结合网友的建议，我整理出了一套实用的训练方法。
希望这些方法能帮助更多家庭的孩子走出计算困境。
计算在试卷中的分值占30%左右，计算有问题的孩子，可能考90分都难。
有些明明是尖子生水平，却只考了个中等生成绩，很可惜！
然而计算问题并不是粗心大意那么简单，要分析具体原因才能对症下药，解决问题：
1. 表现：抄错数字、符号，题目漏写
原因：视觉能力不足，视觉迁移引起感知错误。
解决方法：
'回看3秒'：抄完题先不要做，与原题核对后再计算。
'小3秒'可防止'大失误'，值！
作为父母需要注意：
不要批评、指责孩子，避免说'低级错误'。要从心态上接纳孩子视知觉能力局限的问题，随着年龄增长，视知觉能力会逐步提升。
2. 表现：一看就会，一做就错，进退无出错，数字对不齐
原因：计算基本功不扎实。
解决方法：
做降级训练！！！
做再多平行训练也是事无补。
例如两位数乘三位数计算总出错，可能百以内的加减法就已问题重重。
所以要分析错误点，找到对标计算知识点，返回去重新练习！（我们判断不了，可咨询教务老师。）
3. 表现：口算能力差，笔算用时太长，影响其他题思考
原因：计算速度慢。
解决方法：
每天坚持做限时'计算'训练，再看正确率。
先练习口算再练笔算，口算是笔算的基础，茶余饭后都可以练，多练、熟能生巧，速度自然提升。
4. 表现：不用草稿纸，草稿纸乱写，自己写的数字自己都不认识
原因：没有养成规范书写草稿的习惯。
解决方法：
用分区草稿法，把一张草稿纸对折3次后分成8块，按照序号题号打草稿，字迹也要工整！
5. 表现：盲目自信，做完不回头检查，或检查时再做一遍也容易错
原因：不检查，检查方法不对。
解决方法：
盖住答案重新演算，做逆运算：
乘法用除法检查，除法用乘法检查，减法用加法检查，加分用减法检查。
这样避免思维定式，提高验算检查准确度。
作为父母，我们一定要坚信，提高数学成绩一定是有方法和技巧的。
数学是一门逻辑思维很强的学科，一定要注重基础。
知识点要扎实，这是提高成绩的根本。
以下几点建议，希望对读者（你和孩子一起阅读）有帮助：
- 审题要仔细：
养成圈画重点的习惯，理解题目每个条件的含义。
- 重视错题本：
- 每道错题都要认真分析原因
- 找出知识漏洞，及时补强
- 定期翻看，防止同类错误重复
- 对于难题，要反复练习直到完全掌握
- 做题策略：
- 避免盲目刷题，要有针对性
- 同类题目要归纳总结
- 尝试用不同方法解决同一道题
- 复习时先理解课本例题，再做课后练习
- 计算能力提升：
- 保持高度重视，对计算错误零容忍
- 打好基础，确保每步计算准确无误
- 培养规范书写习惯，避免因书写潦草导致错误
- 学习方法创新：
推荐使用'曼菲学习法'：学习→接收→内化→输出
特别是'输出'环节，如果你能把知识讲给别人听，说明已经掌握了90%以上。
最后，我想和每位家长说：别急着说孩子'粗心'，先找准原因和方法。
这句话，也是和我自己说的。
帮助孩子打造一个稳固的计算能力体系，相信通过正确的训练方法和持之以恒的努力，每个孩子都能在数学的道路上走得更稳、更远！
有了清晰的目标，正确的方法，相信孩子们都能掌握好的计算能力，在数学学习的道路上收获更多的信心和成就感！