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“下课我就飞一会儿!”——黄陂前川一小让体育变得更有趣,更有意义了

创作时间:
作者:
@小白创作中心

“下课我就飞一会儿!”——黄陂前川一小让体育变得更有趣,更有意义了

引用
腾讯
1.
https://new.qq.com/rain/a/20250104A07R4M00

武汉市黄陂区前川一小通过引入AI运动吧、定期更换体能训练操、设置特色大课间等创新措施,不仅提高了学生的运动兴趣,还在各类体育比赛中屡获佳绩。

2025年1月3日,武汉市黄陂区前川一小第一节课刚结束,六年级(4)班的小陈就迫不及待地跑到学校增设的AI运动吧里进行开合跳训练。他兴奋地说道:“昨天我一分钟跳了30个,今天要跳到35个!”看着屏幕上显示的全校学生体测数据,小陈觉得自己处于中游水平,于是下定决心要完成自己的小目标。

新学期增设三处AI运动吧

去年秋季学期以来,前川一小引进社会资源,在学校增设了三处AI运动吧。在这个科技与体育融合的赛场上,可以进行纵跳摸高、跳绳、立定跳远和仰卧起坐等项目。借助先进的AI技术,全校师生的运动数据、达标率和项目分布一屏统览。

“这犹如无声的竞赛排行榜,极大地调动了孩子们的锻炼兴趣;同时更准确地测量学生的运动数据,也能方便体育老师进行针对训练。”体育老师甘迪说。

每学期换一套体能训练操

上午9时50分,当大课间的铃声清脆地响起,校园的操场和每一处空地,迅速被近三千名学生填满,大家井然有序。学校党支部书记、校长王晓东有感而发说:“尽管校园面积有限,但是只要合理规划和有序组织,完全可以做到让每个学生都能走向操场,拥抱阳光与活力,这个事情不能妥协。”

随着激昂的音乐旋律响起,广播体操的节奏带动着学生们的身体,折射出孩子们青春的活力与朝气。据了解,在30分钟的上午大课间时间里,学生会做三套操:广播体操、体能训练操和韵律操。

“先爱上学校,再爱上学习;新鲜、有趣,才能吸引学生动起来。”这是王晓东的一句教育口头禅。为此,每学期更换体能操成为前川一小的一大特色。体育老师们充分发挥创意,紧密结合当下的流行文化元素和学生的身心特点,创编出了一套套充满趣味和挑战的体能操。

从充满活力的“你笑起来真好看”,到融合传统文化的“本草纲目”,再到富有文化韵味的“上春山”,每一套体能操都给学生们带来了全新的体验。在推广过程中,学校示范视频通过希沃电子白板在教室播放,让学生们在课间就能轻松学习。体育课上,老师再进行细致的指导,确保学生们能够准确掌握动作要领。

“通过这种方式,学生始终保持着对体育活动的热情,一般不到一周就能全员学会!”甘老师自豪地说。

让每一处地面和墙壁都会“说话”

“刚当校长时,我看到有不少学生跑不动,跳不远甚至站不得,心里很着急!”王晓东告诉记者,“体育作为五育并举的根基,关乎着学生身心的全面发展;于是,我们痛下决心,仔细地剖析每一个可能利用的时间缝隙,重新规划学生的在校时间安排。从清晨到日暮,全力打造出三个特色鲜明的大课间,让蓬勃的朝气与活力在校园的每一个角落弥漫开来。”

除了上午的“韵律”大课间,中午的“晒太阳”大课间是25分钟的放松时刻,学生们可以自由地在操场上奔跑嬉戏,为下午的学习养精蓄锐。引导胜过说教,学校秉持“让每一处地面和墙壁都会说话”的理念,对校园进行巧妙规划。

每栋教学楼的一楼教室都特别增设了摸高墙,吸引学生在碎片化时间里随时参与活动。漫步校园,各类地面游戏错落有致地分布在各个角落,跳格子、萝卜蹲、走迷宫……“下课我就飞一会儿!”单脚跳跃、双脚交替,看到孩子们欢快地穿梭其中,王晓东特别拍照记录,并在朋友圈中配发了这句话。

学生在全校舞台上发表获奖感言

“天天动起来,月月有活动,季季有比赛”,在前川一小,充满仪式感的各类比赛活动成了激励学生积极进取的“法宝”。

前不久,在为期一周的体育文化节中,学校分别开展了校园体育文化展、运动员班级选拔赛、运动吧挑战赛、篮球对抗赛、足球对抗赛、前川一小与前川六小游泳友谊赛、校田径运动会等数十项集体活动。在展演现场,学校轮滑、篮球、武术、绳操、体育舞蹈等社团纷纷亮相,为大家呈现了一场精彩视觉盛宴。

在这个体育的狂欢节里,学校特别定制的奖牌、奖杯和奖状,成为了学生们梦寐以求的专属荣誉。为了进一步强化激励作用,学校鼓励获奖学生在全校师生面前演讲,讲述那些不为人知的坚持与拼搏瞬间,激发大家追求卓越的决心。

近年来,在市区各类体育比赛中,前川一小屡获佳绩。其中,该校田径队连续5年荣获全区小学生田径运动会冠军;2024年,在武汉市中小学生田径运动会上,前川一小的学生们同样不负众望,面对来自全市中心城区和新城区的强劲对手,他们毫不畏惧,在赛场上奋力拼搏,助力黄陂区在全市取得了第六名的优异成绩。

“一切要有意义,先要有意思!”王晓东表示,在学校的建设与发展过程中,必须努力打造一个让孩子们喜爱的校园环境,让学生在这里感受到温暖与关怀,从而爱上学校、爱上老师、爱上课程,进而激发他们对学习的热情。他说:“在深化五育并举的教育实践中,我们致力于将教育意义融入充满趣味的形式之中,让孩子们能够主动参与,在快乐中成长,在成长中收获。”

本文原文来自极目新闻

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