科举制度起源于隋代，历经千年发展与演变

科举制度起源于隋代，历经千年发展与演变

科举制度是中国古代重要的选官制度，其影响深远，不仅在中国历史上持续了一千三百多年，还对周边国家产生了重要影响。本文将为您详细介绍科举制度的起源、发展及其主要特点。

科举制度始于隋开皇七年（公元587年），由隋文帝废除九品中正制，下诏定制，为科举制度之始。大业元年，隋炀帝迁都洛阳。大业三年（公元607年），炀帝创立进士科，以试策取士，科举制逐渐形成。

科举制度在中国历史上共实行了一千三百多年，从隋朝开始，中间经过不断的发展、变化，到清光绪三十一年（1905年）废止。主流观点是隋开创，唐继承并完善，至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。

科举制度的主要考试都是定期举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考试。

科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一名为“解元”，中央省试为“省元”，殿试第一名为“状元”。

唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。

宋朝科举考试有进士、明经科目，考试内容有帖经、墨义和诗赋，王安石任参知政事后，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。明清科举改为考八股文。

科举制被认为是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。但在宋代以后，科举的消极性也愈发凸显。

此外，与中国交流密切的古代日本、朝鲜、越南等国家也深受科举制影响。