教师用这六招妥妥“拿捏”纪律差的班级
教师用这六招妥妥“拿捏”纪律差的班级
刚毕业当老师的第一年，碰到班级纪律最差的一个班，我一个新老师第一次带班主任，一个班级刺头不服管理，然后所有学生都在笑，我站在台上特别的无措，真的第一次特别社恐特别紧张，不知道具体应该怎么做，结果就是被气哭了，最后隔壁班班主任帮忙处理了。
当老师的前几年特别容易焦虑和内耗，身体出现问题，现在想明白了，经常会学习总结一些纪律管理的办法，心态上也调整了很多，让花成花，让树成树，生活和情绪都是自己的。
图源来自xhs博主：哩哩的画
今天为大家分享六招，妥妥“拿捏”纪律差的班级，希望能够对你有所帮助。
- 丑话说在前头，明确规则
每次在自己接手新班级的时候，第一节课一定不会讲新课的，而是相互认识，外加整顿班级纪律。
首先，教师需要与学生一起制定明确的班级规则，包括课堂纪律、行为规范、作业要求等。让学生明白什么是被允许的，什么是不被允许的，并且违反规则会有什么后果。
2.说到做到，言行高度一致
自己给学生制定好了规则，就一定说到做到，言行高度一致就会起到最大的震慑作用。
一旦只说不做，很快就会有学生钻空子，其他学生有样学样，你的话就不会再起到任何震慑作用。
好纪律的养成需要N次的培养，万事开头难，只要开头捋顺了，很快就会走上正轨，自己就不再需要每节课都费尽心思整顿纪律。
3.建立信任，不要和学生形成对抗
纪律不好的班级肯定是有多个班级刺头存在的。在管理班级纪律的前提下，是建立好和班级同学之间的彼此信任，严厉和慈爱并存，而不是一味的威严。
教师需要与学生建立信任关系，尊重每一个学生，理解他们的想法和感受。这有助于建立良好的师生关系，减少课堂上的冲突和对抗。
4.给予积极反馈，定期教育
给予学生积极的反馈和鼓励，让他们知道他们的努力和进步是被看见和认可的。这有助于增强学生的自信和自尊，减少违纪行为的发生。
同时定期进行纪律和品德教育，让学生了解什么是正确的行为，什么是应该避免的行为。可以通过故事、案例、角色扮演等方式进行教育。
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5.组建小组，设立榜样
每个班级里都会有着优生，在班级中树立正面的榜样，可以是学习榜样、行为榜样、品德榜样等。通过榜样的力量，形成好的班级氛围，引导学生向好的方向发展。
同时将学生分成几个小组，每个小组设立一个组长。通过小组合作和竞争，培养学生的团队精神和纪律意识。
6.加强课堂监管，奖惩结合
在讲课过程中，如果出现纪律问题千万不要为了赶进度而选择忽视，一旦出现纪律问题，停止讲课。他们吵闹多久，你就停多久，不需要大吼大叫，因为学生的吵闹声永远会比你的嗓门大。
对于表现良好的学生给予奖励，对于违纪行为则给予适当的惩罚。奖励和惩罚应该公正、合理、及时，让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的。
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这六招虽然不是万能的，但是只要教师用心去实施，相信一定能够帮助您“拿捏”纪律不好的班级。
同时，教师还需要注意以下几点：
- 不要过于严厉或过于宽松，要保持一定的度，让学生既感到压力又不会感到过分压抑。
- 不要一味地批评或惩罚，要注重引导和激励，让学生感受到自己的价值和意义。
- 不要忽视学生的个体差异，要根据学生的特点和需求采取不同的管理方式。
- 不要放弃任何一个学生，要给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难和挑战
希望这些建议能够帮助您更好地管理纪律不好的班级，提高学生的学习积极性和成绩，让自己的工作越来越轻松。