学生作文为何如此 “幼稚”？深度剖析与提升之道
学生作文为何如此 “幼稚”？深度剖析与提升之道
在学生作文的这片天地中，“幼稚化” 现象屡见不鲜。这一现象犹如一块巨石，阻碍着学生作文水平迈向更高的台阶，也成为众多师生亟待解决的难题。
深入探究，作文 “幼稚化” 主要体现在观点、论据、语言这三个关键维度上。
作文幼稚化的表现
一、观点幼稚
以 “坚持梦想” 这一主题为例，许多同学的观点依旧停留在诸如 “坚持理想不放弃”、“虚心使人进步，骄傲使人退步” 这类较为简单的层面，初中阶段以此立意写作文，符合该阶段学生的思维与认知水平，并无不妥。然而，对于高中生，尤其是面临高考的高三学子而言，如此立意便显得过于浅显。当下，无论是新高考卷的新一卷、新二卷，还是上海卷、北京卷，都着重强调作文的思辨性，对观点的深度要求颇高。高中作文，立意就不能停留在浅层，而要进一步挖掘，追求深度与新意。
二、论据幼稚
在论据的运用上，也存在着明显的问题。并非某些论据完全不可用，只是在高考作文中，部分论据的使用会使文章显得幼稚。比如 “穷且益坚，不坠青云之志”，相较于尼采、萨特、加缪、荷尔德林、海德格尔等哲学家的言论或事迹作为论据，在展现思想深度和文化底蕴方面，就略显不足。
三、语言幼稚
以一道关于 “奋斗与健康的关系” 的作文题为例，题目要求讨论在现实生活中，人们明知晚睡晚起有害健康，却仍有人熬夜学习、工作，该如何处理奋斗与健康的关系。这是一道典型的关系型作文题，旨在探讨不同方面、不同观点的辩证关系。有同学的观点是 “不能因为奋斗而放弃健康，健康是‘1’，后面的都是‘0’”。这样的观点虽能得到一个中等分数，如满分 60 分可拿 44 分左右，但对于期望语文成绩达到 120 分甚至更高的同学来说，显然远远不够。
实际上，像张桂梅老师，她身患多种基础性疾病，身体状况不佳，却依然为了学生不懈奋斗，四处奔走。我们很难去指责她不重视健康，因为她的奋斗有着更崇高的价值。高考作文所期望的，是学生在追求梦想的过程中，面对失败、现实困境、理想与现实的落差，乃至梦想与社会潮流相悖、不被他人理解时，能够深入思考如何对待梦想。比如，当有人想选择古生物专业，在知乎上看到高赞回答是 “快逃” 时，他该如何抉择？这便是中考作文到高考作文的跨度，对学生的思想性提出了更高要求。
案例深度剖析
题目一：“奋斗与健康的关系”
若要写好这道关于健康和奋斗的作文题，从关系型作文的角度出发，浅层立意可以是 “人生的意义在于奋斗” ，但仅停留在这一层面是不够的，还需进行辩证思考。
辩证一：“奋斗” 绝非急功近利、盲目内卷，更不是为了虚无缥缈的微小利益而牺牲 “健康”。
然而，强调健康的重要性，并不意味着活得越久，人生就越有意义。人生的意义并非由存活时间长短来决定，因此还需第二层辩证。
辩证二：重视 “健康” 并非因害怕干大事而畏缩不前，而是要摒弃虚浮的功利观，审视内心，认清自我，投身于真正有价值的奋斗事业。
我们要思考自己奋斗的原因，是出于内心的渴望，还是被迫卷入 “内卷”？像邓稼先、张桂梅、苏炳添等人，他们选择了自己的道路，即便这条道路充满艰辛，甚至可能要付出健康乃至生命的代价，但他们的人生却有着非凡的价值。就如同 “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛” 所表达的那样，他们为了更崇高的目标，无畏前行。
深层立意：只有审视内心，认清自我，才能妥善处理 “健康” 与 “奋斗” 的关系，既不牺牲健康只为谋求生存，也不放弃奋斗而苟且偷生，而是在自己选择的道路上坚定地奋斗。这才是高考作文所期望的深度思考，若想在高考作文中取得优异成绩，至少要达到这样的思维层次。
题目二：“成长、改变与突破”
对于 “有人说，做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破…… 最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留给明天” 这一题目，许多同学会直接想到 “跳出舒适圈”，并以此为切入点进行写作。这一思路有一定的合理性，因为材料中 “做你没做过的事情” 等表述，确实指向了一个客观规律：只有尝试新事物，才能实现进步；而 “最可怕的是一天到晚什么都不做” 则指出了主观障碍，如害怕、懒惰等。
但我们不能仅仅满足于此。例如，在大学中，看到大家考托福、上党课、找实习，自己也跟着做，这样的行为是否真正有益？是否是自己真正需要的？盲目跟从是否真的意味着改变和成长？这些都值得深入思考。
浅层立意：做没做过的事情才能成长。
深层立意：应当勇于跳出舒适圈，去做不敢做的事情。
心理学家弗洛姆认为，人永远面临两种相互冲突的倾向：一种是脱离原有的、类似动物的存在状态，走向更具人性的存在状态，摆脱束缚，追求自由；另一种是回归原有的舒适、确定状态。而不断走出舒适圈，正是人更高层次的追求之一。只有审视自我，勇敢迎接那些他人不愿、不敢面对的挑战，才能实现真正的成长。去做没做过的事、读没读过的书、踏上从未涉足的旅途，这些未知的经历，都会成为人生宝贵的财富，是成长的优质养分。真正的成长，是遵循内心的指引，勇敢地去尝试那些没做过、不愿做、不敢做的事情。
成长更多地与勇气相关，而非单纯的知识积累。哲学家苏三奈曼曾揭示成长的奥秘，尼采也在 “成为你自己” 的理念中，表达了对勇敢追求自我的呼唤。对待生命，我们不妨大胆一些，因为最终我们都会失去它。成长固然伴随着痛苦，意味着要面对诸多未曾经历过的挑战，但当我们回首往事，会发现那些曾经的苦难都成为了人生的宝贵财富。若因害怕未知而不敢迈出第一步，那么人生的精彩也将与我们擦肩而过。
学生作文“幼稚化” 现象的改善，需要学生在日常学习中不断提升思维深度，积累丰富的知识，注重语言表达的锤炼。只有这样，才能在作文中展现出更成熟、更深刻的思想，写出令人眼前一亮的佳作。