让作业治疗更有趣——数字OT评估和训练系统
让作业治疗更有趣——数字OT评估和训练系统
随着互联网的普及，越来越多的学龄儿童迷恋起手机、iPad、电脑等电子产品。儿童青少年的自控力尚不成熟，这让家长们忧心忡忡。然而，电子产品真的百害无一利吗？新疆长安中医脑病医院康复二科主任贺乔表示，如果能够正确引导孩子使用电子产品，选择一些解谜游戏、策略游戏、记忆游戏可以很好地锻炼孩子的专注力、记忆力及思维能力。
儿童使用电子产品真的百害无一利吗？
很多孩子都喜欢游戏，生动的音效、有趣的剧情、游戏中的挑战和奖励机制常常会让孩子深陷其中。如果能够正确引导孩子使用电子产品，选择一些解谜游戏、策略游戏、记忆游戏可以很好地锻炼孩子的专注力、记忆力及思维能力。我们在进行儿童作业康复时常用的数字OT评估与训练系统，就是通过符合儿童天性的互动游戏激发患儿的潜能，从而加快康复进程，达到康复目的。
什么是数字OT评估与训练系统？
数字OT评估与训练系统使用最新的多点屏幕触控术、虚拟现实和人机情景互动技术，提供运动控制、认知训练，注重训练者本体感觉和参与度，能让训练者更直观地投入到训练中，增加训练的趣味性、沉浸性，最大限度发挥康复训练的作用。
“脑瘫、智力障碍、孤独症等患儿常伴有认知、思维、注意力、手眼协调等障碍，认知康复训练尤为重要。”贺乔讲到，“数字OT集训练、娱乐于一体，配套了多种多样的感知能力、思维灵活性、注意力、记忆力、敏捷性、数学计算等训练和游戏，根据每个儿童的认知水平提供个性化的训练难度，友好的触感提高孩子对训练的接受度，互动游戏与玩具缓解孩子对治疗的抵触心理，让患儿在快乐的体验中，达到康复训练目的。”
玩玩游戏就可以提高注意力？
“我们通常会要求孩子在一些简单的图形匹配游戏中，需要在规定时间内找到相同的图形进行匹配。游戏的趣味性和任务的明确性使得儿童能够将注意力集中在屏幕上的图形，随着训练次数的增加，他们注意力集中的时间和稳定性会逐渐提高。”贺乔讲到，“与传统康复方法相比，数字OT可以根据每个儿童的注意力水平提供个性化的训练难度，对于注意力极度分散的儿童，可以从简单的、持续时间短的任务开始，如识别单一颜色的图形出现，然后逐渐增加任务的复杂性，如识别多种颜色组合的图形，并且要求在更复杂的背景下完成匹配，这种循序渐进的方式更符合脑瘫儿童的学习特点，有效提升他们的注意力。”
数字OT评估与训练系统除了能提高专注力还能进行哪些训练？
上肢运动控制训练
数字OT评估与训练系统提供了丰富的数字化上肢运动训练，患者在训练中需要跟随轨迹移动肢体，或者需要控制物体滑动的速度。通过对训练游戏中的物体的控制，达到手功能的运动控制训练。
记忆力和学习能力训练
数字OT评估与训练系统提供的记忆游戏可以采用多种形式，如记忆图形的排列顺序、关联记忆等，来增强儿童的记忆力。同时，这些记忆游戏可以结合学习内容，如字母、数字、颜色等，帮助儿童在提高记忆力的同时，提升学习能力。
手部精细动作训练
数字OT评估与训练系统通过各种有趣的手部操作游戏，如捏、抓、握、点、拖等动作的模拟训练，帮助儿童改善手部肌肉的控制能力。例如，在一个虚拟的烹饪游戏中，儿童需要用手指在屏幕上模拟拿起食材、使用厨具等动作，这些动作要求儿童精确地控制手部的力量和动作幅度，从而有效锻炼手部的精细动作。
手眼协调训练
手眼协调能力对于脑瘫儿童的日常生活活动和学习都非常重要。数字OT评估与训练系统中的手眼协调游戏可以让儿童在操作电子设备的过程中，同时关注屏幕上的视觉反馈，实现手眼的同步配合。比如，在一个打地鼠游戏中，儿童需要根据地鼠出现的位置，迅速用手指点击，这个过程要求他们的眼睛能够准确地捕捉地鼠的位置信息，同时手部能够快速做出反应，从而提高手眼协调能力。
数字OT评估与训练系统采用沉浸式、交互性游戏训练模式，融合视觉、听觉、触觉等多感官训练，让作业训练不再枯燥， 打破传统卡片或实物认知的局限性，提供更丰富的认知平台 ，游戏与认知训练完美结合，为患者创造一个新鲜的，形象的和多样化的训练环境。