概念映射法：让文言文学习事半功倍

概念映射法：让文言文学习事半功倍

“概念映射法”是一种强大的学习工具，尤其在文言文学习中展现出显著效果。研究表明，使用基于概念映射的问题提出方法，不仅能有效提高学生的学习成绩，还能增强他们的批判性思维倾向。

什么是概念映射法？

概念映射法是一种通过可视化工具将概念及其关系进行组织和呈现的方法。它强调从多个角度理解概念，包括其定义、特征、示例和非例子，有助于学习者形成全面而深入的理解。

如何应用概念映射法？

以Frayer模型为例，该模型由概念定义、特征、示例和非例子四个部分组成。具体操作步骤如下：

1. 选择概念：确定要学习的核心概念，如文言文中的某个实词或虚词。
2. 填写模型：
   • 定义：清晰地定义概念的含义。
   • 特征：列举概念的关键特征或属性。
   • 示例：提供与概念相关的具体实例。
   • 非例子：给出不符合该概念定义的反例。

概念映射法的效果

一项针对八年级学生的准实验研究显示，使用基于概念映射的问题提出方法后，学生在回答开放式问题方面的表现显著提升，平均得分从7.26提高到10.29（满分20分）。同时，学生的批判性思维倾向也显著增强，实验组的平均得分比对照组高出0.4分（采用5分李克特量表）。

实际教学案例

在文言文教学中，教师可以运用多种支架（如故事支架、范读支架、插图支架等）来帮助学生构建概念地图。例如，在教授《司马光》一课时，通过故事支架引导学生理解文言文的背景和情节，再利用插图支架帮助学生直观感受文言文的意境，最后通过资料支架提供相关的历史文化知识，帮助学生全面理解课文内容。

概念映射法不仅是一种学习工具，更是一种思维方式。通过系统地分析和组织知识，学习者能够更好地理解和掌握复杂概念，从而在学业上取得突破性进展。