从文言文到函数：初高中知识衔接这样做

从文言文到函数：初高中知识衔接这样做

初高中衔接，最重要的是知识衔接，而知识的衔接要做到“温故知新”。准高中生不仅要提前看看高中的课本，还得“重温”初中的部分知识，特别是自己薄弱的环节。

语文：把初中的文言文过一遍

初中语文与高中语文的衔接比较紧密，但高中知识的难度和深度更大。大连市第一中学语文教师韩旭指出，这个暑假，准高一学生可以把初中的文言文翻出来看一遍，好好理解。初中的文言文，只要求学生将大意答出来就行，而高中则要求直译，因此，学生需要培养对文言文的语感。

韩老师建议学生假期可以看看白话文版的《史记》，高中期间接触的很多文言文都是出自“二十四史”，而《史记》是“二十四史”的第一部，尤为重要。诗歌鉴赏对很多高中生来说是个难点，初中毕业生这个暑假可以多读一些诗歌，提高鉴赏能力。

数学：加强运算能力 好好理解“函数”

初中期间，学生学习过二次函数的知识，上高中后，高一数学必修一的函数部分相比初中的知识要抽象得多。大连市第一中学数学教师张丽新指出，刚上高中，很多学生对函数知识理解起来都有困难，但经过一段时间的学习后，会加深理解。函数知识必须打好基础，因为在后面的学习中，函数贯穿始终。建议准高中生，假期把初中函数知识巩固一下，再结合高中课本体会函数的本质。

“另外，很多学生上了高中后，表现出运算能力的欠缺，假期可以多做些解题运算的练习，为高中学习打下基础。”