《今天我是升旗手》：语文课堂的新宠儿？

《今天我是升旗手》：语文课堂的新宠儿？

《今天我是升旗手》是著名儿童文学作家黄蓓佳创作的一部优秀长篇小说，首次出版于2001年。这部作品以生动的语言和引人入胜的情节，讲述了六年级学生肖晓为了实现当升旗手的梦想而经历的种种努力与挑战。书中塑造了肖晓这一充满理想、勇敢执着的少年形象，展现了当代小学生的精神风貌和成长历程。

作为一部深受小学生喜爱的文学作品，《今天我是升旗手》正在逐渐成为语文课堂的新宠儿。它不仅是一部优秀的儿童文学作品，更是一部非常适合在语文教学中使用的教材。为什么这么说呢？首先，这部作品贴近学生生活，能够引起学生的共鸣和兴趣。其次，书中蕴含了丰富的教育意义，如坚持不懈、勇于担当、团结合作等，这些主题与语文课程标准中强调的素质教育目标高度契合。最后，作品语言生动有趣，结构清晰，非常适合学生阅读和分析。

在实际教学中，许多教师已经将《今天我是升旗手》纳入了语文课程的教学计划。例如，某小学语文教师设计了一堂以《今天我是升旗手》为主题的阅读指导课。这堂课的教学目标是通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法和步骤，了解作者简介、内容提要和目录在阅读小说中的作用。同时，通过研读小说人物的语言、动作、外貌和心理描写，感受和分析人物特点，从而升华小说主题，让学生明白“有理想并坚持不懈，理想就能实现”的道理。

在教学过程中，教师首先通过展示书中的一段精彩描写，激发学生的阅读兴趣。然后，引导学生回顾小说的主要内容，帮助他们粗知故事梗概。接着，通过分析目录，让学生了解小说的主要情节，并初步感受主人公肖晓的形象。最后，聚焦于肖晓这一人物，通过阅读精彩片段，体会他的性格特点和成长历程。例如，书中描写肖晓在升旗仪式上的场景：“旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仨得跟后背几乎成一个直角了。这时候他感觉太阳的光芒‘轰’的一声跳进了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。”这段文字不仅展现了肖晓对升旗手这一角色的无比崇敬，也体现了他为实现梦想所付出的努力和坚持。

通过这样的教学设计，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能从中汲取成长的力量和友谊的温暖。许多学生在阅读这本书后，都表示深受启发，有的学生说：“肖晓的故事让我明白了，只要坚持不懈，就一定能实现自己的梦想。”有的学生则表示：“肖晓的勇敢和正义感让我很敬佩，我要向他学习。”

《今天我是升旗手》在语文教学中的应用，不仅体现了语文课程的工具性和人文性的统一，也为素质教育的实施提供了新的途径。它通过生动的故事和鲜活的人物，激发了学生的阅读兴趣，培养了他们的阅读能力，同时也传递了积极向上的价值观，促进了学生的全面发展。因此，这本书不仅适合在语文课堂上使用，也值得在更多学校和地区的语文教学中推广和应用。