《写给青少年的哲学书》：培养思辨能力的新宠

《写给青少年的哲学书》：培养思辨能力的新宠

《写给青少年的哲学书》最近入选2024年江苏省主题出版重点出版物选题，这套书由南京师范大学出版社出版，由陶德华和张义修主编，分为《文艺作品中的哲学思想》《生活中的哲学智慧》《人工智能时代的哲学思考》三册。这套书不仅贴近青少年生活，还注重问题引导，通过生动活泼的语言将抽象的哲学概念转化为具体可感的内容，引导青少年主动思考，培养他们的辩证思维、批判性思维、系统思维和创新思维等高阶思维品质。这套书成为了培养青少年思辨能力的新宠，受到了广泛关注和好评。

当今世界正经历百年未有之大变局，科技发展日新月异，社会观念日益多元。在这样的时代背景下，青少年需要具备什么样的能力和素养才能从容应对未来的挑战？哲学素养是不可或缺的。哲学能够帮助青少年构建理性思考的框架，从而在纷繁复杂的信息中，明辨是非，做出独立判断；树立正确的世界观、人生观、价值观，从而明确人生目标，找到生命的意义；培养思辨精神，形成批判性思维，从而不盲从、不迷信，敢于质疑，勇于创新。

这套书的特色在于其创新的编写理念和内容设计。首先，它贴近青少年生活，注重问题引导。从青少年的生活经验出发，基于青少年的认知水平，用生动活泼的语言，将抽象的哲学概念转化为具体可感的内容，并通过设置问题，引导青少年主动思考，在思考中理解哲学、应用哲学。其次，精选哲学素材，展现思想魅力。精选了中外哲学史上的经典思想和案例，并结合当代社会生活，以通俗易懂的方式呈现给青少年读者，让他们在阅读中感受哲学的魅力，激发对哲学的兴趣。再次，注重培养能力，提升核心素养。在内容设计上，注重培养青少年的辩证思维、批判性思维、系统思维和创新思维等高阶思维品质，引导青少年学会发现问题、分析问题、解决问题，提升其思辨能力、创新能力和解决问题的能力。

这套书的读者反馈也十分积极。有读者表示，这本书以14-15岁初中生小哥白尼的视角展开，通过小哥白尼的经历和他舅舅的笔记，探讨了世界、社会、人际关系以及青少年的所思所想。书中的内容既有孩子的稚嫩视角，也有大人成熟的思考，通过具体事件来教育青少年如何做事做人，比空泛的励志鸡汤更有说服力。还有读者提到，这本书让他们重新思考生活的意义和价值，激发了对哲学的兴趣。

青少年学习哲学，并不一定要为了将来成为哲学家，而是要掌握哲学思维，培养独立思考、理性思辨的能力，学会用哲学的眼光看待世界，用哲学的思维分析问题、解决问题。哲学教育对提升青少年人文素养、塑造青少年健全人格、帮助青少年形成正确价值观，具有重要意义。

哲学教育是关于世界观、人生观、价值观的学问教育。青少年时期是三观形成的关键时期，是塑造思维方式、培养核心素养的黄金阶段。青少年哲学教育有助于点燃孩子的智慧火花，积蓄未来生长的力量。因此，在这个阶段，引导青少年学习哲学、感悟哲学，对于促进其身心健康、智慧成长、追求卓越，具有十分重要的意义。

作为连接哲学与青少年的桥梁，《写给青少年的哲学书》以其独特的编写理念、内容设计和学习方法，为青少年打开了通往哲学殿堂的大门。南京市中华中学作为首个哲学课程基地学校，在课程开发、教学实践、师资培养等方面积极探索，取得了丰富成果。《写给青少年的哲学书》便诞生于中华中学这片沃土，是学校长期坚持哲学教育实践经验的结晶，也是江苏省哲学课程基地建设成果的一次展示。

未来，江苏省教育厅将继续加强哲学课程基地建设，为青少年哲学教育提供更广阔的平台和更优质的资源。持续深化课程建设，加强优质教材的编写和推广，加强专业师资队伍建设，并积极引导家长和社会各界更加重视青少年哲学教育，形成家校社协同育人的良好局面，共同为青少年营造一个充满哲学氛围的成长环境。在专家学者和一线教师的共同努力下，我们一定能够将江苏省哲学课程基地建设成为青少年哲学教育的示范基地，一定能够在基础教育阶段深入开展青少年哲学教育，出版更多更精彩的哲学教育成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。