天黑我不怕：幼儿园小班健康课教案设计
天黑我不怕：幼儿园小班健康课教案设计
《天黑我不怕：幼儿园小班健康课教案设计》
一、教学目标
- 情感目标：培养幼儿对黑暗的正确认知，消除恐惧感。
- 认知目标：让幼儿了解黑暗并不可怕，夜晚也有很多美好的事物。
- 技能目标：教会幼儿一些应对黑暗的方法，如使用手电筒、回忆快乐事情等。
二、教学重点与难点
- 重点：通过情景表演和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中克服恐惧。
- 难点：帮助幼儿建立对黑暗的安全感，转变对黑暗的负面认知。
三、教学准备
- 物质准备：手电筒、夜灯、《月光蟋蟀》绘本、情景表演道具（如小兔头饰）。
- 环境准备：布置一个模拟夜晚的环境，包括柔和的灯光和安静的氛围。
四、教学过程
导入环节：绘本故事《月光蟋蟀》
教师：小朋友们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，名字叫《月光蟋蟀》。这个故事发生在一个美丽的夜晚，让我们一起来听听看，夜晚里发生了什么有趣的事情吧！
（教师讲述《月光蟋蟀》的故事，重点突出夜晚的美好和宁静。）
教师：故事里的蟋蟀在月光下唱歌，它们觉得夜晚特别美好。你们觉得夜晚美好吗？夜晚里有什么特别的东西呢？
情景表演：小兔的夜晚冒险
教师戴上小兔头饰，扮演小兔：“小朋友们，我是你们的好朋友小白兔。今天晚上，我要和你们一起度过一个特别的夜晚。但是，突然发生了一件事情……”
（教师模拟夜晚突然停电的情景，环境变得昏暗。）
小白兔：啊，天黑了！我有点害怕。但是，我有一个好办法！
（教师拿出手电筒，打开光源。）
小白兔：看，有了手电筒，我们就不用害怕黑暗了！我们可以用手电筒照亮前方，一起去找我们的朋友。
（教师引导幼儿一起使用手电筒，模拟在黑暗中寻找朋友的过程。）
游戏环节：手电筒找朋友
教师：现在，我们要玩一个好玩的游戏，叫做“手电筒找朋友”。每个小朋友都会拿到一个手电筒，我们要在黑暗中找到自己的好朋友。准备好了吗？游戏开始！
（教师关闭部分灯光，创造一个半黑暗的环境。幼儿手持手电筒，寻找自己的朋友。）
教师：找到朋友的小朋友可以和你的朋友一起，用手电筒照照周围的环境，看看我们教室里有什么有趣的东西。
分享讨论：黑暗中的发现
教师：小朋友们，刚才我们在黑暗中玩得真开心！谁愿意和大家分享一下，你在黑暗中发现了什么有趣的事情？
（幼儿自由发言，教师引导幼儿表达自己在黑暗中的感受，及时给予正面鼓励。）
教师：原来黑暗中也有很多有趣的事情！我们可以用手电筒照亮前方，可以和朋友一起玩游戏，还可以发现很多平时没有注意到的东西。黑暗其实并不可怕，对不对？
结束环节：欣赏散文《夜晚多美》
教师：最后，我想和小朋友们一起欣赏一篇美丽的散文，名字叫《夜晚多美》。让我们一起感受夜晚的宁静和美好。
（教师朗读《夜晚多美》，引导幼儿感受夜晚的美好氛围。）
教师：小朋友们，夜晚是不是很美？有星星、月亮和温柔的月光。我们可以躺在妈妈的怀里听故事，可以和家人一起看星星，还可以听到外面虫子的叫声。这些都是夜晚特别美好的事情。
五、教学延伸
- 建议家长在家中为幼儿营造一个安全的夜晚环境，如使用夜灯。
- 鼓励幼儿在睡前分享自己一天中快乐的事情，建立积极的睡前习惯。
- 与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，及时调整教学策略。
通过这节健康课，我们希望小朋友们能够克服对黑暗的恐惧，学会使用手电筒等工具来应对黑暗，更重要的是，能够感受到夜晚的美好，建立对夜晚的正面认知。记住，黑暗并不可怕，它只是白天的另一种模样，夜晚也有属于它的美丽和温暖。