不同阶段的孩子应该做哪些情感行为训练？

不同阶段的孩子应该做哪些情感行为训练？

案例
小明的脾气很温和，满3个月就能整晚睡觉，几乎没有吵闹的时候，不需要父母很多的关注，似乎更爱自娱自乐，他的爸爸妈妈庆幸有个乖宝宝的同时也有点担心，因为当他们充满爱意地和小明对视，微笑，逗弄时，小明都不理，也不回应，似乎并不需要他们的陪伴，爸爸妈妈担心小明是不是有问题，就去咨询发育行为儿科的专家。

不同阶段的孩子应该做哪些情感行为训练？

名医答疑（竺智伟）

小明的情况并不是他故意不理睬父母，而是他对外界的刺激，包括爸爸妈妈的脸，声音，触摸等反应比较慢，这就是早期的情感发育落后，著名儿童发展专家斯坦利.格林斯潘博士曾提出儿童早期的六个情感发展阶段：

• 第一阶段 出生到3个月，学习接受并理解周围的感觉信息，利用愉快的感觉帮自己平静。
• 第二阶段 3-6月，建立亲密关系，享受温暖和愉快，主动找父母并信任他们。
• 第三阶段 7-11月，有目的地一来一往互动，开始双向交流。
• 第四阶段 1岁到1岁半，学会使用复杂的手势、动作，并串联起来，更清晰的表达自己意图，萌发自我意识。
• 第五阶段 2岁到2岁半，想象力萌发，出现假想游戏，并运用语言表达想法，感受和情绪。
• 第六阶段 3岁到4岁，组织自己的思想，建立逻辑关系开始分析思考。

案例中的小明尚处于第一阶段，4月龄时并没有出现第二阶段的表现，父母需要帮助他往下一个阶段发展。这六个阶段就像孩子0-5岁的情感发育台阶，孩子沿着每个台阶稳步向上，到5周岁时已掌握了关爱，思考，交流，创新，还有自控，同情等能力。父母需要多与孩子相处，理解孩子所处的发育阶段，给予对应的亲密互动，帮助孩子成为心智健康的人。

名医金句：情感发展有规律，高质陪伴促健康。

护理专家答疑（张秀春）

孩子的不同情感发育阶段需要不同的情感行为训练。

• 第一阶段 从出生到3个月，爸爸妈妈需要帮助宝宝看，听，活动以及平静下来。小明的爸爸妈妈可以将脸凑近小明，哼一些小曲给他听，帮他全身抚触和按摩。
• 第二阶段 3-6月龄时则需要尽量吸引宝宝愉快地与你互动。爸爸妈妈可以用夸张的面部表情，有趣的声音，各种气味和不同材质的物品去吸引小明，并耐心等待他的反应。躲猫猫游戏也很适合这个阶段的宝宝。
• 第三阶段 7-11月龄开始我们需要跟随宝宝的节奏和兴趣，用姿势或表情与他交流，鼓励他表达自己。父母要多观察宝宝的每个小动作，尽其所能一一回应。比如当宝宝舔了一口糖，高兴地发出“呜呜”声，或看到一个电动玩具时手舞足蹈，这时父母就可以看着他的眼睛，高兴地点头来回应鼓励他。
• 第四阶段 1岁到1岁半时期，父母需要成为宝宝的互动伙伴，帮助他学习用一连串的姿势与你交流来解决问题。这个时期父母不要过多干涉和主导与宝宝的互动过程，多给孩子主动表达的机会。比如当宝宝拿不到远处的玩具时父母不要马上拿给他，可以等待宝宝向你发出求助的信号，之后伸出手，陪他去拿，如果中途受挫及时安慰。
• 第五阶段 2岁到2岁半时期，父母需要进入孩子的想象世界，在他的假想游戏中扮演角色。父母可以观察宝宝感兴趣的主题，在家制造场景来进行假扮游戏比如开商店，坐公交车等。在宝宝喜欢的追逐游戏中加入故事情节比如猫抓老鼠，妈妈奔跑时故意摔倒哭着喊疼等。
• 第六阶段 3到4岁时期，父母要多询问宝宝的意见，鼓励他与你辩论，丰富他的假想游戏，帮助他组织自己的思想。这个阶段的宝宝已经非常善于玩假想游戏了，父母可以在陪玩时引导宝宝与人交谈，鼓励宝宝发表自己的观点，最好的办法就是充分使用“什么事情,什么时候,在哪里,谁,为什么,怎么样”这些问题来与宝宝展开讨论。

稿件来源：澎湃新闻