Miss Lui：4大作文技巧+3个家庭活动，助力孩子写作能力提升

创作时间:

2025-01-21 21:32:15

作者:

@小白创作中心

Miss Lui：4大作文技巧+3个家庭活动，助力孩子写作能力提升

在当今教育环境下，如何提高学生的中文作文水平成为许多家长和教师关注的焦点。本文将为您介绍一位资深中文作文老师Miss Lui总结的4个实用作文技巧和3个亲子写作活动，帮助孩子提升写作能力。

Miss Lui指出，家长最常反映孩子中文作文存在词彙不足与组织能力弱的问题。

改善中文作文技巧：每天朗读五分鐘

Miss Lui解释学习语文必须先听，然后是说，家长早于幼儿阶段已可每天跟孩子多对话，长大一点就看故事书。至于读是朗读和阅读，除了鼓励孩子多看書，也让他尝试朗读故事，因为朗读的过程也是认字。Miss Lui说在其教过的學生中，但凡作文成绩好的，朗读能力也是一等一。“孩子识的字多，自然可读得快而流畅，让孩子养成每天朗读五分钟的习惯，内容不限，到最後才是写。不一定拿起笔才是作文，作之前先打好根基，落笔才得心应手。”

Miss Lui分享一些孩子的作文，如如篇，因为跟妈妈做甜点而开心到唱歌，既是童言童语，也是来自生活的创意。

中文作文成績欠佳因欠缺日常生活經驗

面对作文千头万绪理不清，Miss Lui不讳言家长常认为作多几篇文就能越作越好，忘了从孩子角度看，究竟卡关的地方是哪里？“写作是output，如词彙不足就是input不够，除了透过阅读吸收养分，家长日常引导也很重要。试想美食当前，家长除了‘好味’、‘不好味’就沒有其他形容词了，我們可以在轻松的气氛下引导孩子一起思考，发掘更多词彙去形容用餐体验。本地的孩子多是两点一线生活：学校、屋企，欠缺生活经验，作文时自然没有素材可发挥。曾有四年级同学跟我说从没去过街市，大部分孩子又不用做家务，作文要求想象，但想象也要有现实支撑。”

4个中文作文技巧必须知道

Miss Lui以“如何度过聖誕節假期？”为范例讲解一下。“记着收到题目后要审题，然后选材，继而策略、组织/结构，最后才是落笔。这四个步骤要在收到题目后即刻用上，所以考试几分钟，都是平日功力的累积。”

1.审题：题目强调聖誕节，所以不能写平日假期会做的事，而写一些可凸顯聖誕节的事，也要留意题目会不会有“陷阱”：要求说一件事还是一個体验？同学仔很多时都看漏眼呢！

2.选材：重点出搫，不要流水账由出门口到坐车开始记述，应该快入主旨道出你跟谁一起去主题乐园，以及到達时看见什么情景。

现在大家只着眼於写，一来就要孩子写那么多字，的确未必能应付。

3.策略：有策略地制造“攞分位”，即学校批核的“佳句”或打“星星”，初小同学能使用四字词语或写出事情的细节已经上佳，而高小同学则讲求整篇文章的组织编排，比如以倒叙法讲述去主题乐园，然后写出乐园的聖誕布置、音乐或遊人的装束与平日有何不同，越细致越能夺分。此外，常提醒学生，要想像将一秒的事情变成一段文字，那就不能只讲及自己，要加插四周情景或所见所闻，以及讲求平日储备的“资料”。

4.组织/结构：空间与时间的转换要顺序、顺畅，如先玩机动游戏，累了饿了吃午餐，然后看表演等，整个布局要符合时间线及顺畅。

中文作文创意来自生活

说到底，作文是一门讲求创意与想象的功课，Miss Lui提醒家长，不要经常批评孩子的想法。“创意需要空间，很多时家长眼见文章内容天马行空，就按捺不住要重写，不如待整篇文章写好才提醒吧！否则真的极具挫败感。虽然校内老师多接受正统的内容，但如果沒有离题，未必打交叉的；至于我，就算内容很超乎想象，但合理的話都会畀佳句，让孩子先感受到鼓励，同时亦告诉他们贴近现实的逻辑，慢慢调整。”Miss Lui笑言初小同学真是创意爆棚的，有位同学形容甜品好吃到要唱歌，于是写了“啊啊啊……”，又有同学形容妈妈是“全自動家務機”。“看到那几个啊就知道有多开心！而对妈妈的形容简直真实得令人发笑呢！”

“妈妈是全自動家務機”，相信妈妈们大有同感。

同学以“仙子飞进半空”来形容开心，连Miss Lui都有心花怒放的感觉，给了“星星”讚赏。

原稿纸是致胜工具

想作文大跃进，除了做好基本功，Miss Lui提出要用原稿纸。“原稿纸一格格又列明字数，可训练孩子作文时剪裁有道，不用花时间数字数，像一张400格的原稿纸，初小一般要求约150字，大概写比半张纸少几行就差不多字数，那就学懂分段及内容规划。坦白讲，有些同学交給我的功课，每次都使用不同的纸张，这样连收集个人作品都有难度，更培养不出一种写作的氛圍。”

想不到原稿纸对作文竟然是一大关键。

智破说明文和议论文

现时小学所学的作文文体，概分記叙文、描写文、说明文、抒情文和议论文，中间亦会学习实用文如书信、便条，其中说明文和议论文是最教家长和孩子头痛，全因文體讲求逻辑和因果关系。“孩子要有睇新闻的习惯，了解世时日常，家长也可就着一些议题跟孩子讨论，像‘你想拥有手提电话吗？’，好处与坏处即正面与反面思想是什么？各自列出要点，学习整理前後因果，便能培养出写说明文和议论文的脑袋。”

帮助孩子克服写作恐惧的三种方法，家长可尝试。