《咏鹅》教学新花样：骆宾王教你古诗赏析

《咏鹅》教学新花样：骆宾王教你古诗赏析

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https://wenku.docs.qq.com/detail?docId=V8q2PboRgk&docType=0

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https://www.bjskpj.cn/baike/71-art/20303-2024-12-19-02-40-36

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”这首流传千年的《咏鹅》是许多孩子接触的第一首古诗。然而，传统的教学方法往往停留在朗读和背诵层面，难以激发学生的兴趣。近日，某小学创新教学方式，通过情景模拟、角色扮演等互动方式，让《咏鹅》教学焕发新生机。

在某小学的语文课堂上，老师并没有直接讲解《咏鹅》，而是先播放了一段池塘中鹅嬉戏的视频。孩子们被鹅的憨态可掬逗得哈哈大笑，自然地进入了学习状态。

接着，老师引导学生分组讨论：如果自己是那只鹅，会看到什么、听到什么、感受到什么？孩子们充分发挥想象力，有的说“我看到了蓝天白云倒映在水里”，有的说“我听到了其他鹅在欢快地叫”，还有的说“我感觉到了水的清凉”。

讨论结束后，老师邀请几位学生上台表演。有的学生扮演鹅，做出伸长脖子唱歌的动作；有的学生扮演诗人骆宾王，手摇折扇，吟诵诗句。台下的学生则化身为评论家，对表演进行点评。

这种角色扮演的方式，不仅让孩子们更直观地理解了诗意，还锻炼了他们的表达能力和团队协作能力。

为了巩固学习成果，老师设计了一个“古诗接龙”游戏。每组学生轮流说出含有“鹅”字的诗句，答不上来的小组要表演一个小节目。孩子们在欢声笑语中，不知不觉就记住了更多古诗。

此外，老师还制作了精美的古诗卡片，上面配有插画和拼音。孩子们可以一边玩卡片游戏，一边复习古诗，充分利用了碎片化时间。

教育专家指出，这种创新教学方式符合儿童认知规律。3-8岁是幼儿大脑发育的关键期，通过情景模拟和角色扮演等互动方式，可以有效提升学习效果。同时，游戏化学习能激发孩子的兴趣，让他们在玩中学，学中玩。

一位参与教学改革的老师表示：“以前教古诗，孩子们总是死记硬背，效果不佳。现在通过创新教学，孩子们不仅学得快，还能举一反三，真正理解了古诗的意境。”

《咏鹅》作为经典古诗，承载着中国传统文化的精髓。通过创新教学方式，不仅能提高学生的文学素养，还能培养他们对传统文化的兴趣。

让我们一起行动起来，用创新的教学方法点亮孩子们的学习之路，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力！