高考语文必考：小说重复表达技巧详解与应用

高考语文必考：小说重复表达技巧详解与应用

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在高考语文的文学作品分析中，重复表达技巧是一个重要的考点。这种技巧通过重复特定的词语、句子或情节，来强化主题、营造氛围或突出人物特征。掌握重复表达技巧的分析方法，不仅能帮助考生在考试中取得高分，还能提升文学鉴赏能力。

重复表达技巧是指在文学作品中，通过重复使用某些词语、句子或情节，来达到强调主题、营造氛围或突出人物特征的写作手法。这种技巧在小说中尤为常见，它能够增强作品的艺术感染力，使读者对某些关键信息留下深刻印象。

1. 词语重复：通过重复使用某个词语，来强调特定的情感或状态。例如，在鲁迅的《祝福》中，祥林嫂反复询问“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”这种重复体现了她内心的极度恐惧和精神崩溃。

2. 句子重复：通过重复某个句子或句式，来强化作品的主题或氛围。例如，在《红楼梦》中，"满纸荒唐言，一把辛酸泪"的重复出现，不仅营造了一种悲凉的氛围，也暗示了作品的悲剧主题。

3. 情节重复：通过重复某个情节或场景，来突出作品的主旨或人物性格。例如，在《水浒传》中，梁山好汉多次"大闹"的情节，既展现了他们的反抗精神，也反映了社会的黑暗与不公。

在高考语文中，重复表达技巧的考查主要体现在以下几个方面：

1. 理解词语含义：要求考生分析重复词语在不同语境中的具体含义和作用。

2. 分析句子作用：要求考生解释重复句子对作品主题、人物形象或情节发展的贡献。

3. 评价情节安排：要求考生探讨重复情节对整部作品结构和主题表达的影响。

4. 鉴赏艺术效果：要求考生分析重复表达手法如何增强作品的艺术感染力。

1. 识别重复元素：首先需要准确识别出作品中重复使用的词语、句子或情节。

2. 分析语境差异：考察这些重复元素在不同语境中的具体含义和作用，注意它们在情感表达、氛围营造等方面的细微差别。

3. 联系作品主题：思考这些重复元素如何服务于作品的整体主题，是否体现了作者的创作意图。

4. 关注结构安排：分析重复元素在作品结构中的位置和作用，是否起到了线索、伏笔或照应的作用。

5. 评价艺术效果：最后，需要总结这些重复表达手法如何增强作品的艺术感染力，是否达到了预期的表达效果。

以《骆驼祥子》为例，分析其中的重复表达技巧：

1. 词语重复：小说中多次出现"希望"和"失望"这两个词语，通过这种对比重复，展现了祥子从充满希望到彻底绝望的心路历程。

2. 句子重复："他只管拉车，不管别的"这句话在小说中多次出现，强调了祥子的勤劳和单纯，同时也暗示了他的悲剧命运。

3. 情节重复：祥子三次买车又三次失去的情节，通过这种重复，深刻揭示了旧社会对底层劳动者的压迫和剥削。

1. 多读多练：通过大量阅读经典文学作品，培养对重复表达技巧的敏感度。

2. 总结规律：在阅读和练习中总结重复表达技巧的常见类型和作用。

3. 联系实际：将所学知识应用于具体的考试题目中，提高解题能力。

4. 避免生搬硬套：在分析时要结合具体作品和语境，避免机械套用固定模式。

重复表达技巧是文学作品中常见的写作手法，掌握其分析方法不仅能帮助考生在高考语文中取得好成绩，还能提升文学鉴赏能力，使读者更深入地理解作品的内涵和艺术价值。