当春联遇上古诗词：一位语文老师的创新教学
当春联遇上古诗词：一位语文老师的创新教学
“语文课还能这么上？”这是许多网友在看过王杨军老师的课堂视频后的第一反应。作为杭州市丁兰实验中学的语文老师，王杨军不仅在课堂上带着学生们吟诗、写诗，创作对联，还会将古诗词改编成三句半，甚至“演”出自己的作文。这种别具一格的教学方式，让他在抖音上收获了超过1200万的粉丝。
每年春节前夕，王杨军都会组织一场特别的语文活动——春联创作大赛。这已经成为了他班级的传统项目。2024年春节前，他给学生们布置了一个特别的任务：创作含有“龙”字的春联。
“耍刀枪棍棒似蛟龙戏水，学语数英科当成竹在胸”，一位男生的作品让人眼前一亮，横批“文武双全”更是点睛之笔。
有同学则巧妙地将网络流行语融入春联：“龙上头条年置顶，喜冲热榜春走红”，既传统又新潮，让人忍俊不禁。
最令人称道的是，有位女生结合了八年级的古诗文《答谢中书书》和《与朱元思书》，创作出“好鸟相鸣鸣凤阙，沉鳞竞跃跃龙门”的佳句，叠字的运用和“顶针”的修辞手法运用得恰到好处。
王杨军认为，创作对联是古诗词综合能力的一种运用，需要有一定的积累才能创作出精彩的对联。因此，他在寒假前就给同学们讲解了对联的相关内容，特别是春联的创作技巧。他还精心准备了一份龙年春联的创作攻略，告诉学生们春联除了常规的新年祝愿外，自励自勉、家国宏愿、时事讴歌、追古思远等积极向上且富有喜庆感的内容都可以成为春联的主题。
“写春联，最适合从传统文化中找素材寻灵感，比如学过的古诗文就可以用起来。”王杨军说。他鼓励学生们把创作的春联贴在家里的大门上，让语文学习与日常生活紧密相连。
这种教学方式不仅让孩子们感受到了语文的乐趣，也让他们在轻松愉快的氛围中提升了文学素养。正如王杨军所说：“语文要让学生们今生受益就必须教得精细，让他们真正感受到语文的美，懂得主动学习。”
通过这种寓教于乐的方式，王杨军不仅在传承着传统文化，更是在培养着一批批热爱语文、热爱传统文化的学子。他的课堂，无疑为语文教学提供了一个生动的范例。