“干中学”：从校园到职场的实践革命
“干中学”：从校园到职场的实践革命
2024年12月，康奈尔大学的学生们为汤普金斯县的多家非营利组织颁发了共计58,900美元的资助。这一幕生动诠释了“干中学”（Learning by doing）理念在教育领域的成功实践。通过亲身参与资金分配和项目管理，学生们不仅学到了书本上难以获得的知识，更培养了对社会问题的深刻理解与解决能力。
从校园到社区：体验式慈善教学的创新实践
在康奈尔大学的慈善领导课程中，学生们通过与当地非营利组织的合作，获得了实际的资金分配经验。他们需要参与到每一个决策环节，确保他们的选择能真正反映社区的需求。通过这种方式，学生们不仅成为了资金的分配者，更是社区发展的积极推动者。
而在加州大学洛杉矶分校（UCLA），其“慈善作为公民参与”课程自2012年开设以来，已经为洛杉矶的非营利组织捐赠超过100万美元。该课程允许学生们作为基金会董事会成员，参与每年10万美元的资助分配。许多学生反映，这门课程改变了他们对慈善的理解，认为这是他们在大学期间最具影响力的课程之一。
中央佛罗里达大学（UCF）的战略慈善项目同样为学生提供了丰富的实践机会。在这个项目中，学生们不仅负责分配115,000美元的资助，还需进行详细的市场调研，确保所选择的非营利组织与基金会的目标一致。通过这种方式，学生们得以从多个角度了解慈善资金的分配过程，以及如何通过有效的沟通与合作来推动社区的发展。
这种大学与地方非营利组织的合作，不仅为学生提供了实践经验，也为非营利组织带来了急需的支持。通过学生们的研究和分析，非营利组织能够获得更清晰的资金使用方向和策略，从而更有效地实现其使命。
职场中的实践：从就业服务到技能培训
“干中学”的理念不仅在校园里开花结果，在职场中也展现出了强大的生命力。以江西省“5+2就业之家”平台为例，这一创新项目在不到一年的时间里，就获得了3259.9万人次访问，有12.13万家在招企业发布了4万个岗位，招聘人数达42.82万人，累计意向沟通对接135.65万人次。
该平台通过线上线下相结合的方式，为求职者和用人单位搭建了便捷的沟通桥梁。同时，平台还提供了“找工作、找培训、助创业、享服务、发布台”五大模块和“公告栏、消息栏”两大应用场景，充分满足了不同用户的需求。这种模式不仅优化了就业服务，也为劳动者提供了更多的职业发展机会。
在企业内部培训中，“干中学”同样发挥着重要作用。通过在职培训、模拟演练、导师辅导等方式，员工能够在实际工作中不断提升自己的技能。例如，许多企业采用项目制学习，让员工在完成具体任务的过程中掌握新知识，这种做法不仅提高了学习效率，也增强了知识的实际应用能力。
“干中学”的长远影响
“干中学”理念之所以能在教育和职场中得到广泛应用，是因为它符合人类学习的自然规律。通过实践获得的经验往往比单纯的理论学习更加深刻和持久。正如教育学家约翰·杜威所说：“教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。”
对于个人而言，“干中学”能够帮助他们更快地掌握新技能，提高解决问题的能力，培养创新思维。对于组织来说，这种学习方式能够促进团队协作，激发员工潜能，推动组织持续创新。在当今快速变化的社会中，“干中学”不仅是提升职业技能的有效途径，更是培养终身学习能力的重要方法。
正如伟谷州立大学助理教授李华芳在《北大金融评论》中指出的那样，“干中学”模式不仅在西方国家有效，在中国同样适用。通过体验式慈善教学，学生能获得一手经验及默会知识，从而促进未来的职业技能发展和慈善行为。这种实践性的学习方式有助于学生在未来劳动力市场上占据优势，并为经济发展做出贡献。