用心写就的温暖：如何通过评语激励学生
用心写就的温暖：如何通过评语激励学生
“周而复始学海航，盛世风华正当时。楠木参天经风雨，聪颖天资展锋芒。”这不是一首普通的藏头诗，而是杭州养正学校英语老师俞雯丽为学生周盛楠撰写的期末评语。为了给班上40个学生每人写一首藏名诗，她绞尽脑汁，甚至借助AI来润色，但每一句都凝聚着她对学生们的关注和期待。
这份用心，让人不禁想起90多年前的杭州第七中学。在一份穿越时空的成绩报告单上，我们看到了老师们一笔一划记录下的学生表现。这份珍贵的校史材料，不仅展现了当年的教学风貌，更体现了教育工作者对学生的深切关怀。
评语，作为教师与学生之间沟通的重要桥梁，承载着独特的教育意义。它不仅是对学生表现的总结，更是激发学生潜能、引导其成长的关键工具。正如杭州养正学校的老师们所说，评语要“起到德育效果”，要让学生感受到“老师的关注和爱”。
那么，如何才能写出既客观准确又能激励学生的评语呢？这需要教师们掌握一些写作技巧：
- 明确评价对象：深入了解学生的性格特点、学习能力等，才能写出精准的评语。
- 突出重点：抓住学生的突出特点，进行重点描述。
- 语言简洁明了：避免使用复杂的句式和生僻词汇。
- 积极正面评价：即使指出不足，也要用积极的语言表达。
- 个性化表达：避免千篇一律，让评语更具可读性。
在实际操作中，教师们也不断创新评语的形式和内容。比如，杭州养正学校的王超群老师为每个学生写了一段近400字的长文，细腻描绘学生的神态样貌、性格特征；杭州市文海中学的陈冠老师则尝试双语评语，既用古文，又有英文，形式新颖且富有深意。
这些优秀的评语案例，不仅体现了教师们的用心，更展示了评语写作的无限可能。通过这些评语，我们能看到教师对学生的深切关怀和殷切期望。
然而，写好评语并非易事。教师们需要注意以下几点：
- 客观公正：评语要以事实为依据，避免主观臆断。
- 尊重隐私：避免涉及学生的个人隐私。
- 避免绝对化：留有余地，不要使用绝对化的词语。
评语，是教师送给学生的一份特殊礼物。它可能是一首藏头诗，可能是一段文言文，也可能是一篇双语评语。但无论形式如何，其核心都是教师对学生深深的关爱和期待。正如一位教师所说：“评语要让学生感受到老师的关注和爱，这样才能激发他们的自信心和上进心。”
在这个快节奏的时代，让我们慢下来，用心去写好每一份评语。因为，这不仅仅是一段文字，更是一颗颗温暖的心，它将照亮学生前行的道路，激发他们无限的潜能。