青少年追星乱象，学校如何破局？

青少年追星乱象，学校如何破局？

近年来，青少年追星现象愈演愈烈，一些极端行为如离家出走、浪费牛奶打投等频频引发热议。面对这一现状，学校在课堂教育和课外活动中应重视榜样教育，引导学生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造积极阳光、青春向善的优质“爱豆”，为学生提供正向力量和榜样参照，营造健康向上、积极进取、文明和谐的校园文化环境。通过全社会的共同努力，让追星成为青少年成长道路上的垫脚石，而不是影响人生成长的绊脚石。

2024年9月，北京首都国际机场发生了一起严重的追星事件。某艺人组合团体在演出结束后返回北京，飞机落地前2小时，首都机场T2航站楼到达区陆续聚集大量粉丝。尽管民警提前与现场粉丝反复沟通强调注意秩序等问题，然而凌晨0时30分，载有该组合团体的航班抵达后，刚刚看似井然有序的粉丝人群瞬间激动起来。

首都机场公安局西航站区派出所综合指挥室副主任张磊表示：“粉丝数量比较大，他们往里冲、往外走。在门的限制情况下，很容易撞到玻璃门。如果控制不住力量，很容易就把门撞倒或者撞碎了，那么多人的情况下是有很大的公共安全隐患。”

在日常仅有100人左右接机的北京首都国际机场T2航站楼国内到达厅，此次因某艺人团体组合的返京，客流量相较平日竟猛增整整七八倍之多，这对执勤民警和工作人员维持现场秩序与人员安全保障带来了极为严峻的挑战。

更令人担忧的是，这种疯狂追星行为并非个例。2023年，西安市也发生了类似事件。某艺人团体乘机来西安市录制节目，在飞机落地前1个小时，机场贵宾厅外已聚集七八百名粉丝。部分粉丝得知消息后情绪激动冲闯机场贵宾厅，现场执勤民警对该几名粉丝进行警告。但其中一名未成年粉丝不听民警劝阻，试图强行进入机场贵宾厅。

首都机场公安局法制处副科长蒋宝华指出：“粉丝能不能到机场接送机？我们认为是可以的，相关的行为不为法律所禁止。但是无理性的追星行为往往会对现场秩序造成了影响，甚至可能会引发踩踏等公共安全事件，对公共安全甚至飞行安全造成影响。对旅客的出行也造成了不便，相关行为不应该由旅客买单。”

青少年为何如此狂热地追星？根据一项针对初中生的调查显示，追星行为背后蕴含着复杂的心理动机。75.57%的学生因为明星的才华而成为粉丝，60.8%的学生则被明星的外貌所吸引。值得注意的是，62.5%的学生表示追星是为了给自己提供学习的动力，57.39%的学生则是为了丰富精神生活。

从数据中可以看出，青少年追星并非单纯的盲目崇拜，而是有着深层次的心理需求。他们通过追星寻找情感寄托，寻求认同感，甚至将其作为学习的动力来源。然而，当这种追求演变成无底线的狂热时，就可能对青少年的身心健康造成负面影响。

面对青少年追星热潮，学校作为教育主阵地，应该如何引导学生理性追星？以下是一些可行的策略：

开设媒介素养课程

学校可以开设专门的媒介素养课程，帮助学生理解媒体信息的复杂性，培养批判性思维。通过分析明星新闻、娱乐报道等内容，让学生学会区分事实与虚构，理性看待偶像文化。

组织多元文化活动

学校可以通过组织各类文化活动，如艺术节、科技节、体育赛事等，为学生提供展示才华的平台。这不仅能拓宽学生的视野，还能减少他们对单一偶像的过度关注，培养多元兴趣。

提供心理支持

对于过度追星的学生，学校应提供专业的心理辅导。通过一对一咨询、团体辅导等形式，帮助学生调整心态，建立健康的自我认同感。

加强家校合作

学校应与家长保持密切沟通，共同制定引导方案。通过家长会、家访等形式，向家长普及理性追星的重要性，形成教育合力。

某中学通过开展“明星与我”主题班会，引导学生理性看待偶像文化。班会上，老师带领学生分析明星的成功背后所付出的努力，鼓励学生将对明星的崇拜转化为学习的动力。同时，学校还组织了“我的未来规划”活动，帮助学生树立正确的人生目标，将注意力从追星转移到个人成长上。

通过这些活动，学生们逐渐认识到，真正的榜样不仅要有外在魅力，更要有内在品质。他们开始关注明星在公益事业、学术成就等方面的贡献，而不仅仅是其外表或商业价值。

专家建议，学校在引导学生理性追星时，应着重培养其独立思考能力。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生理解盲目追星可能带来的负面影响。同时，学校还应鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感，让他们明白人生的价值远不止于追求明星。

理性追星，关键在于“理性”。学校、家庭和社会应共同努力，为青少年营造一个健康、理性的追星环境。通过科学引导和多方协作，帮助他们建立理性的追星态度，促进其健康成长。让追星成为青少年成长道路上的垫脚石，而不是影响人生成长的绊脚石。