教师批评学生的新技巧：让良言不再逆耳
教师批评学生的新技巧：让良言不再逆耳
在当今教育环境中，教师批评学生似乎成了一件需要谨慎对待的事情。一方面，教师需要维护课堂纪律，纠正学生的错误行为；另一方面，不当的批评可能会引发家长的投诉，甚至导致教师受到处分。那么，教师应该如何有效地批评学生呢？
教师批评学生的困境
2022年年末，江苏某中学的语文老师孙依遭遇了一次突如其来的举报。举报信中列举了多项“罪名”，包括在网络上发表不当言论、看不起同事、辱骂学生等。尽管孙依在班级群里从未收到家长的不满反馈，但学校还是决定对她进行停课处分。
这个案例反映了当前教师在批评学生时面临的困境。一方面，教师需要维护课堂纪律，纠正学生的错误行为；另一方面，不当的批评可能会引发家长的投诉，甚至导致教师受到处分。因此，掌握有效的批评技巧，不仅能够帮助教师更好地管理课堂，还能避免不必要的麻烦。
批评的艺术：让良言不再逆耳
教师在批评学生时，应该注重方式方法，让批评成为一种教育力量，而不是伤害学生的利器。以下是一些有效的批评技巧：
1. 关注与表扬相结合
有些调皮捣蛋的孩子可能是出于对老师的关注而故意违纪。此时，教师可以通过给予关注和表扬来引导学生。例如，当学生在课堂上讲话时，教师可以走到他身边，用眼神示意，而不是直接批评。如果学生改正了，还可以适时给予表扬，让他感受到自己在老师眼中的价值。
2. 个别谈话与合理惩戒
对于屡教不改的学生，可以采用个别谈话的方式。在谈话时，先给学生一个陈述的机会，而不是直接批评。这样可以避免学生产生抵触情绪。如果必要，还可以采取合理的惩戒措施，但要注意尺度，避免过度惩罚。
3. 批评时注意语言艺术
批评学生时，可以采用“糖衣”批评法，即把批评的话裹上一层“糖衣”，让良言不再逆耳。例如，当学生没有完成作业时，可以说：“你今天的作业完成得不够理想，但我相信你下次一定会做得更好。”这样的批评既指出了问题，又保护了学生的自尊心。
批评背后的教育理念
有效的批评不仅仅是指出学生的错误，更重要的是培养学生的批判性思维。教师在批评学生时，应该注重以下几点：
1. 培养批判性思维
教师应该鼓励学生质疑、探究新问题，倾听不同意见。在课堂上，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考问题，而不是简单地接受知识。
2. 注重精神习性的培育
教师在批评学生时，应该注重培养学生的批判性思维精神习性，如逻辑性、反思性、对话性和合作性。这需要教师在日常教学中营造一个开放、包容的课堂氛围。
3. 维护教育的公平性
教师在批评学生时，应该保持公正，避免因个人情绪或偏见而对学生进行不公平的批评。同时，教师还应该注意批评的适度性，避免过度批评伤害学生的自尊心。
结语
教师在批评学生时，应该注重方式方法，让批评成为一种教育力量，而不是伤害学生的利器。同时，教师还应该注重培养学生的批判性思维，帮助他们成长为具有独立思考能力的人。只有这样，教师的批评才能真正达到教育的目的。