韶山冲走出的伟大领袖：毛泽东的哲学启蒙
韶山冲走出的伟大领袖：毛泽东的哲学启蒙
韶山冲，这个位于湖南湘潭的小山村，见证了中国现代史上一位伟人的成长历程。在这里，毛泽东接受了最初的教育，形成了初步的世界观和价值观，为他后来成为伟大的马克思主义者和中国革命的领袖奠定了基础。
私塾教育：国学基础的奠定
1893年，毛泽东出生在韶山冲一个农民家庭。8岁时，他被父亲送到南岸私塾开始接受正规教育。在韶山，私塾是孩子们求学的唯一选择。毛泽东从《三字经》《百家姓》《增广贤文》等蒙学读物入门，随后学习“四书五经”等儒家经典。
毛泽东的舅舅文正莹在唐家坨开设了一所私塾，毛泽东幼年时经常到舅舅的私塾玩耍，并逐渐成为了一名“旁听生”。文正莹见毛泽东天赋异禀，便开始教他读书写字。在舅舅的教导下，毛泽东在8岁前就学习了《三字经》《论语》等经典，并能借助《康熙字典》阅读《三国演义》。
然而，毛泽东并不满足于传统的经典教育，他对被私塾和家长们认为是“闲书”“杂书”“邪书”的中国古典传奇小说有着浓厚的兴趣。他不顾老师的告诫，偷偷阅读《水浒》《岳飞传》《精忠传》《三国演义》和《西游记》等书籍。这些“闲书”不仅丰富了他的知识储备，也培养了他的批判性思维和独立思考能力。
表哥文运昌：新学的引路人
1910年，毛泽东的父亲决定送他到湘潭一家粮行当学徒。毛泽东深感弃学就商前程黯淡，一心只想到外面继续求学。这时，他的表兄文运昌告诉他，湘乡县立东山高等小学堂是个“洋学堂”，在那里可以学到许多新鲜知识。毛泽东对此非常向往。
文运昌是毛泽东的表兄，比毛泽东年长9岁，两人关系十分亲密。当年，毛泽东辍学务农时，正是文运昌极力帮助他重返校园，并主动做他的入学担保人。在文运昌的鼓励和支持下，毛泽东最终说服父亲，进入湘乡县立东山高等小学堂学习。
临行前，毛泽东写下一首诗留赠父亲：
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
思想的萌芽：从私塾到新学
在东山高等小学堂，毛泽东接触到了自然科学和西洋学术的新课程，打开了通往外界知识的大门。他在这里如鱼得水，发奋读书，进步很快。他写的作文《救国图存论》《宋襄公论》在全校有名，被当时的国文老师谭咏春批语是“视似君身有仙骨，襄图气宇，似黄河之水，一泻千里”。
毛泽东对康有为、梁启超的维新变法主张产生了浓厚的兴趣。他从表兄那里借来关于康有为变法运动的书，还借到梁启超主编的《新民丛报》，反复诵读，直到可以背出来。他开始崇拜康有为和梁启超，希望能像他们那样，为了救亡图存大干一场。
1911年春，毛泽东来到长沙，在湘乡驻省中学读书。这时的长沙，正处在辛亥革命前夕的大变动中。毛泽东很快就被宋教仁、于右任等人创办的《民立报》深深地吸引住了。他第一次听说孙中山其人，听说同盟会纲领。他为“山雨欲来风满楼”的革命形势所鼓舞，写了一篇文章贴在学校的墙上。这是毛泽东第一次大胆发表自己的政见，也是他积极关心国家政治的开端。
家风影响：母亲的博爱精神
毛泽东的思想形成，除了受到学校教育的影响，还深受家庭环境的熏陶。他的母亲文素勤，淳朴善良，灾荒年月舍米救人，极富同情心。母亲病逝后，毛泽东日夜兼程从长沙赶回韶山守灵，并和泪写下祭词称：“吾母高风，首推博爱。远近亲疏，一皆覆载。恺恻慈祥，感动庶汇。爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心。”
母亲的这种博爱精神深深影响了毛泽东。他曾在文章中回忆：“我六岁那年，跟母亲到外祖母家去，在路上遇见几个讨饭的。我母亲给我一个铜板，叫我去给他们买饼吃。”这种对穷苦人的深切同情，成为毛泽东日后投身革命、为人民谋幸福的思想源泉。
从韶山冲走向世界
1912年春，毛泽东决定退出新军，继续求学。他选择进入湖南全省高等中学校学习。在这里，一位国文教员非常欣赏毛泽东，借给他一本《御批历代通鉴辑览》。正是因为读了这本书，加上学校的课程太少而且规则烦琐，在湖南全省高等中学校学习了六个月后，毛泽东决定退学自学。
从湖南全省高等中学校退学后，毛泽东给自己制订了一个读书计划。这时他寄居在长沙新安巷的湘乡会馆，每天步行三里到湖南省立图书馆自学。他读书十分有规律且专心，早上图书馆一开门就进去，静静伏在阅览室桌前聚精会神地阅读，中午就买一块米饼来吃，直到闭馆才依依不舍地离开。
毛泽东在图书馆第一次看到了巨大的世界地图，原来世界那么大，中国在上面只是其中的一小部分，湖南变成了一个点，湘潭更是在上面找不到。这张巨大的世界地图强烈地冲击着毛泽东的视觉，他明白自己要学的还有很多很多。
在自修的这段时间，他读了许多书籍，包括世界历史和世界地理。一些书籍使他大开眼界，如亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》、赫胥黎的《天演论》、约翰·穆勒的《穆勒名学》、孟德斯鸠的《法意》和卢梭的《论人类不平等的起源和基础》《民约论》等。
韶山冲的岁月，为毛泽东后来的思想发展和革命道路奠定了重要基础。他在这里接受了系统的国学教育，接触了新学思想，形成了初步的世界观和价值观。更重要的是，他从母亲那里继承了博爱精神，从舅舅和表哥那里获得了知识的启蒙，从私塾到新学的转变中，逐渐树立了为国家和民族奋斗的志向。这些经历和影响，共同塑造了一个从韶山冲走出的伟大领袖。