我校开展AED急救技能培训，提升校园安全水平

我校开展AED急救技能培训，提升校园安全水平

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来源

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为提升校园安全水平，增强师生应急救护能力，我校于11月12日举办了一场AED（自动体外除颤仪）急救技能操作培训。此次培训由专业讲师团队主讲，通过理论讲解与实操演练相结合的方式，为全校教职工普及AED使用知识和心肺复苏技能。

培训会上，讲师通过生动的案例和详实的数据，向参训人员介绍了AED的基本原理和重要性。AED是一种便携式医疗设备，能够自动识别异常心律并提供电击以恢复正常节律，是抢救心跳骤停患者的“救命神器”。在校园等人群密集场所配备AED，并普及相关使用知识，对于提高急救成功率具有重要意义。

理论讲解结束后，培训进入实操环节。讲师现场演示了AED的使用方法和心肺复苏的具体步骤。参训人员在讲师的指导下，轮流使用模拟设备进行实际操作，确保每个人都能够熟练掌握急救流程。

1. 确认环境安全：在使用AED前，首先要确保现场环境安全，避免在危险环境中进行急救。

2. 判断意识和呼吸：轻拍重唤患者，检查其意识状态；用“听、看、感觉”的方法检查呼吸，时间约10秒。

3. 呼救并取得AED：如果患者无意识、无呼吸，立即寻求周围人帮助，拨打急救电话，并尽快取来附近的AED。

4. 贴电极片：按照AED的指示，将电极片贴在患者胸部，通常一个电极片贴在右上胸壁（锁骨下方），另一个贴在左侧乳头外侧。

5. 启动分析：按下AED上的“开始”按钮，设备将自动分析患者的心电图信号。

6. 根据提示操作：如果AED判断需要电击，待设备充电完毕后，按下电击按钮。电击过程中，确保无人接触患者。

7. 继续CPR：电击后立即继续进行心肺复苏，每5个循环后可再次连接AED进行心律分析。

1. 胸外按压：将一只手掌根紧贴患者胸部正中、两乳头连线水平处，双手掌根重叠，十指相扣，手指翘起，双上肢伸直，垂直向下按压。按压深度5-6厘米，频率100-120次/分钟。

2. 开放气道：检查口腔有无异物，如有异物将其取出。用仰头举颏法开放气道，使患者下颌角及耳垂的连线与水平面垂直。

3. 人工呼吸：用嘴罩住患者的嘴，捏住患者的鼻翼，吹气2次，每次持续1秒，吹气时可见胸廓隆起。

通过此次培训，参训人员不仅掌握了AED的使用方法，还提高了应急救护意识和能力。在校园内普及AED使用知识，能够有效缩短急救反应时间，提高抢救成功率，为师生的生命安全提供有力保障。

教育部正在推进全国学校急救教育试点工作，计划覆盖3000所学校。我校积极响应号召，通过开展AED培训，为构建安全校园、提升师生健康水平贡献力量。未来，学校将继续推进急救教育工作，让更多师生掌握急救技能，共同守护校园安全。