劳动教育是学校教育的核心精神

劳动教育是学校教育的核心精神

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http://guoxue.k618.cn/xxjy/201411/t20141110_5726534.htm

劳动教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文从多个角度阐述了劳动教育的意义、面临的挑战以及具体的实施建议，为学校和教师提供了有价值的参考。

劳动教育的重要性

劳动是人类赖以生存的实践活动，是人们运用体力或智慧获取物质财富和精神财富的活动。马克思曾说：“劳动创造了人本身。”劳动不仅是提高社会生产力的方法，更是造就全面发展的人的基本方法。随着科学的发展和现代化的逐步实现，当前的生产劳动已经发展为智力与体力相结合的劳动，因此，当今的教育应该与社会实践相结合，与技术教育相结合。

从历代的教育方针看，教育的目标是培养思想好、有文化、综合能力强的劳动者。因此，学校教育在进行德育、智育、体育教育的同时，更要重视劳动观念和劳动技术的教育。

当前劳动教育面临的挑战

当前，劳动教育面临着诸多挑战：

1. 教育部门对劳动教育的重视程度不够，课程设置上缺乏纲性规定，监管和量化时没有明确的尺度。
2. 大多数学校没有开设劳动课，因为上级部门没有硬性规定，而考试成绩成了衡量学校办学的标准。
3. 传统教育的影响和教育行政部门量化的偏颇，导致学校教育只重视教学成绩，忽视劳动观念教育和劳技培养。
4. 家庭教育的误导，家长溺爱孩子，不让孩子劳动或少劳动，使学生劳动观缺失。

劳动教育的具体实施建议

为了更好地实施劳动教育，可以从以下几个方面入手：

1. 思想教育：教学中渗透爱祖国、爱家乡、热爱劳动人民的教育，帮助学生树立正确的劳动观念。
2. 科技教育：集各科教学为一体，在教学活动和科学试验活动中，激发和训练学生学习科学、钻研技术的兴趣和动脑、动手的能力。
3. 审美教育：在劳动、科学试验活动中注意审美能力的培养。
4. 职业教育：在劳动教育过程中，对学生进行职业指导的教育，使他们获得与当地生产实际相结合的一技之长。

劳动教育的具体实施方法

1. 奖赏教育法：改变传统的劳动惩罚方式，将劳动作为一种荣誉和奖励，让学生把值日、劳动看成是光荣的事。
2. 事例教育法：利用一些事例对学生进行爱劳动教育，例如抗战时期毛泽东、周恩来等人利用空余时间种菜、纺纱的事迹。
3. 主题班会：安排有关劳动教育的主题班会，如《学校是我家，清洁靠大家》等。
4. 行动感染：老师要以身作则，自己真心爱劳动，在平时班级劳动中不仅做指挥，更要作榜样，起带头作用。

结语

全面贯彻党的教育方针，实现培养全面发展的社会主义建设者和接班人这一总体目标，学校和教师将面临严峻的挑战。社会、教育行政部门对学校的评价应该是综合的，切忌单一性、片面性。督导部门应从全方位进行检查、督促。学校更应进一步端正办学指导思想，树立正确的人才观，把劳动观念、劳动习惯、劳动能力作为评价学生的一个重要标准，以提高学生的全面素质，铸就中华民族的未来。