李玫瑾教授详解：如何科学应对孩子哭闹
李玫瑾教授详解：如何科学应对孩子哭闹
“孩子哭闹时，很多家长的第一反应往往是‘赶紧哄住’，但这种做法可能弊大于利。”著名犯罪心理及青少年心理专家李玫瑾教授指出，正确的处理方式应该根据孩子的年龄阶段来定。
0-3岁：及时安抚是关键
李玫瑾教授强调，在孩子1岁以内，一定要及时响应其哭声。“在吃喝拉撒睡不能自理的无能期，儿童只能靠哭来表达自己的痛苦，此时，家长应该立刻抱起孩子进行安抚。”她反对所谓的“哭声免疫法”，认为长期哭闹得不到安抚的孩子，内脏的自主神经系统会形成过度紧张的记忆，影响其脾气秉性。
3-12岁：建立规矩，学会表达
随着孩子逐渐长大，哭闹更多地变成了心理需求的表达。李玫瑾教授建议，这个阶段的家长应该教会孩子正确的表达方式。
当孩子因为得不到满足而哭闹时，李玫瑾教授推荐采用“冷处理”方法：“比如孩子因为得不到手机，在家里哭闹。此时家长的做法应该是把孩子抱进卧室，一对一笑眯眯地看着孩子哭闹。直到孩子哭累了，家长可以起身离开去拿一个热毛巾给孩子擦擦脸，让孩子体会到对他的爱。”
在处理孩子哭闹时，李玫瑾教授特别提醒家长要做到“四个不要”：不要骂孩子，不要打孩子，不要跟哭闹中的孩子讲道理，不要离开孩子。“对于哭闹中的孩子而言，家长的大道理仿佛耳边的噪音；同样的，若把孩子单独留在房间里反思，相当于关禁闭，没有丝毫的教育意义。”
实用建议：从生活细节入手
除了上述的专业建议，一些生活中的小技巧也能有效应对孩子的哭闹。
建立规律生活：很多家长反映孩子在幼儿园注意力不集中，李玫瑾教授发现这与早年缺乏规律的养育方式有关。“老人的生活没有节奏和规律，‘一会儿给孩子吃个红薯，一会儿带孩子去邻居家串串门儿，久而久之，孩子的注意力就变得分散’。”
延迟满足：通过有计划地购买玩具等方式，培养孩子的等待和忍耐能力。“选择一个轻松的周末，父母可以带孩子到商场里去挑选玩具。如果超出预算，可以告诉孩子需要等待一段时间才能购买，借此培养其延迟满足的能力。”
情绪管理：教会孩子正确表达情绪。“当孩子有情绪时，需要我们耐心地倾听、陪伴，让孩子感受到爱与理解。当孩子的情感需求被满足之后，他们的哭闹、愤怒才会平息。”
共情理解：当孩子表达情感时，不妨放慢脚步，倾听他们的心声，不要急于打断或改变他们的情绪。“就像我们有时和老公吵架也并不是要争个对错，只是想确认你还爱我罢了。话语或许是偏激的，但感受却是真实存在的。”
正确的育儿理念
李玫瑾教授通过多年的侦查实践发现：“人在成年后的行为和心理，都是过去经历中的一个表现、一种折射，与幼时的家庭养育方式密切相关。”因此，正确处理孩子哭闹问题，不仅仅是为了解决眼前的困扰，更是为了孩子未来的心理健康和人格发展。
“眼里有什么心里就有什么。”李玫瑾教授的这句话道出了育儿的本质。面对孩子哭闹，家长需要做的不仅仅是简单地“止哭”，更重要的是通过科学的方法，帮助孩子建立正确的情绪表达方式，培养其独立自主的能力，为他们未来的人生奠定坚实的基础。