从《魔戒》译者到教育公益先锋：朱学恒的开放式课程翻译计划
从《魔戒》译者到教育公益先锋：朱学恒的开放式课程翻译计划
2000年，一部名为《魔戒》的奇幻巨著在台湾掀起热潮。这部由朱学恒翻译的中文版不仅在畅销书排行榜上盘踞三个月之久，更创下近60万册的惊人销量。而这位年轻的译者，也因此获得了高达3000多万新台币（约合人民币700万元）的版税收入。
然而，这笔意外之财并没有让朱学恒走上奢华的生活道路。相反，他做出了一个令人惊讶的决定：将大部分收入投入到一项雄心勃勃的公益计划中——MIT OOPS（开放式课程计划）翻译项目。这个计划的目标是将世界顶尖大学的开放课程全部翻译成中文，免费提供给全球华人学习。
从《魔戒》到MIT：一个意外的开始
2003年9月，朱学恒在一本科技杂志上偶然看到一篇文章，讲述了一名学生如何利用网络上的开放式课程自学MIT课程的故事。这个发现让他兴奋不已，他意识到，这可能是一个改变教育公平现状的机会。
麻省理工学院的开放式课程计划（MIT OCW）始于2002年，旨在将该校2000多门课程的资料，包括课程大纲、教材、作业习题、考试题及答案、阅读书目清单，甚至许多课程的音视频档案，全部免费开放给全球学习者。但这些宝贵的教育资源都是英文的，对于非英语母语的学习者来说，存在巨大的语言障碍。
朱学恒决定亲自联系MIT，提出由他来主导中文翻译计划。尽管对方半信半疑，但还是同意了他的请求。于是，一个看似不可能完成的任务开始了。
聚沙成塔：1500名志愿者的公益长征
朱学恒借助自己创办的奇幻文化艺术基金会，启动了这个庞大的翻译工程。他开始在网络上招募志愿者，没想到这个看似疯狂的计划竟然得到了热烈响应。来自世界各地的华人专业人士纷纷加入，其中37%拥有学士学位，48%是硕士毕业，13%更是拥有博士学位。
翻译计划的运作方式非常简单：每位志愿者根据自己的专业知识和特长，在OOPS网站上“认领”相应的课程。如果有人中途退出，会有其他人接力完成。这种分散式的协作模式，确保了项目的持续进行。
截至2005年，这个完全依靠志愿者的计划已经运行了570天，成功完成了55门课程的翻译工作。更令人振奋的是，这个计划已经开始向剑桥大学等其他世界名校的开放式课程扩展。
理想主义者的坚持
朱学恒的这个计划并非一帆风顺。他面临着诸多质疑：有人怀疑他在骗钱，有人猜测他想利用志愿者的劳动出版牟利，还有人认为他是在为将来网站上市铺路。面对这些质疑，朱学恒始终保持着坚定的态度：“动机很简单，觉得这些课程很重要，有价值，对中国人有用。”
他甚至辞去了工作，开始专职从事课程翻译工作。他坚信：“一个人的需要其实没有多少，你只能住一间房，你消费的食品也就那么多。现在看起来是我在帮助他人，其实也是在帮助我自己，因为在帮助别人的过程中，我自己获得了快乐。”
从游戏到文学：一个理想主义者的成长之路
朱学恒的理想主义精神并非偶然形成。早在学生时代，他就因为对游戏的热爱而开始自学英文。他认为娱乐是一个很好的驱动力，只有自己感到快乐，才会去做这个东西。
从翻译《龙枪编年史》到《魔戒》，再到成立奇幻文化艺术基金会，朱学恒一直在为推广知识和文化而努力。他坚信：“未来的社会、国家是靠想象力、创意决胜的，教育却不培养想象力。所以，让年轻人参与奇幻文化创造，实在是有意义的事情。”
知识无价，分享无界
朱学恒的故事，展现了一个理想主义者如何用自己的行动推动知识的自由传播。他用自己的版税收入，搭建了一个让全球华人免费获取优质教育资源的平台。这个计划不仅打破了知识的国界，更打破了传统的教育模式，让更多人有机会接触到世界级的教育资源。
尽管面临诸多质疑和困难，朱学恒依然坚持着他的理想。他用自己的行动证明：知识的价值不在于被少数人垄断，而在于被更多人分享和传播。正如他在一次演讲中所说：“创作共享，天下为公。”这句话，或许正是对他人生最好的注解。