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1-18岁孩子的心理特点和应对方法

创作时间:

作者:

@小白创作中心

1-18岁孩子的心理特点和应对方法

引用

来源

https://www.gcxk.top/news/35.html

青少年的成长是一个复杂而多变的过程，每个阶段都有其独特的心理特点。本文将1-18岁的成长历程划分为六个阶段，从安全感的建立到青春期的独立意识，详细解析了每个阶段孩子的心理特征，并提供了科学实用的应对方法。

青少年的成长复杂而多变，每个阶段表现出的特质都不太一样，结合青少年生理与心理健康的发展特点，我们将成长划分为6个阶段。

第一阶段：0-3岁安全感与秩序感

1岁之前，要注重建立孩子的安全感。这个阶段的孩子没有认知能力和表达能力，一切表现均来自于本能，容易缺少安全感。所以最重要的就是有人陪伴。

1岁半—2岁半。孩子会反复地穿梭于“和顺期”“执拗期”。这个时期的孩子对秩序十分敏感，小到吃饭必须用什么颜色的勺子，大到上厕所必须在什么时间。这并不是我们固有认知里说的“无理取闹”，而是因为秩序敏感阶段，缺少引导与培养，所以陷入了秩序混乱和秩序执拗。

3岁以前，是秩序养成的关键期。在这之前，家长要格外重视孩子的生活秩序是否具备合理性。

应对方法

不要因为哭闹而选择过度满足孩子
要注意饮食、睡眠节律的科学性
清醒期间一定要有家人陪伴
当某样执拗习惯影响到衣食住行时，必须及时纠正

第二阶段：3-6岁模仿与早期习惯

3—6岁的孩子已经基本脱离本能反应阶段。开始进入模仿学习阶段。这个阶段的孩子有较强的模仿能力。也是习惯养成的早期阶段。这个时期，孩子会不自觉地模仿自己听到的、看到的。会开始主动接触生活环境里的人、事、物。我们要注意家庭成员、生活环境是否存在消极因素。是否会对孩子造成负面影响。

应对方法

家庭陈设要远离暴力、血腥、低俗文化
陈设专属儿童书柜、书桌，放置图画为主的、适宜幼儿阅读的书籍
不要在孩子面前吵架、打游戏
陪同孩子适当观看自然、历史、人文、天文类电视节目
陪同孩子定期户外运动

第三阶段：6-9岁好奇心与自信心

这个阶段的孩子具有一定的情感感知能力。对外界开始产生大量的好奇。学习状态也已经进入了自主发展阶段。同时，这个时期正是大部分孩子步入义务教育阶段的时间节点。6岁开始，就是一名正式的小学生了。此时应当以适应环境、培养学习习惯为主。提升孩子对学习的兴趣。引导孩子愉快地、主动地学习。这个阶段还是自信心形成的关键期。我们要多鼓励，多做积极引导。除此之外，这个阶段的孩子情绪不够稳定，自律意识也不够强。所以对孩子不良行为习惯的纠正，也是当下阶段的重点。

应对方法

多带孩子去历史、文物、植物、生物、地质、天文类的博物馆、博览馆
多带孩子去历史文化、人文风情、地貌地质、山水风光更有特色的城市
结合孩子的兴趣和优势，给孩子培养一个爱好、特长

第四阶段：9-12岁行为习惯、自主意识

9—12岁，基本发展到了儿童阶段的后期。

这个阶段的孩子情绪状态最不稳定。但同时又是奠定性格基础的关键期。孩子能力仍然有限，想法却逐渐变多。所以当前阶段，家长的重点是帮助孩子调整学习习惯。并适时给孩子积极的心理引导和鼓励。

应对方法

定期进行亲子活动，促进亲子关系
多听孩子说话，对孩子多一点耐心
减少对孩子生活的控制
将衣食住行的选择权在合理范围内交给孩子
给孩子准备日历、闹钟、带有时间标识的记事本等物品
要重视孩子的情绪变化、学习成绩波动背后的原因
与孩子沟通时注意情绪稳定

第五阶段：12-15岁社会评价体系与价值观

12岁后，孩子逐渐开始脱离儿童期。心智明显变得更加成熟。开始进入社会评价体系。这个阶段的孩子开始更在意外界的看法。竞争意识、独立意识是这个阶段最显著的特点。他们开始变得喜欢与别人比较。对他人的喜恶也变得更明显。进入社会评价体系之后，心理容易被外界因素左右。所以，这个阶段家长应该将孩子的价值观重视起来。孩子在与别人比较时。应懂得分辨什么有助于成长发展。什么是无效攀比。孩子在焦虑、困惑的时候。应告诉孩子失败和变化是很正常的事。孩子在表达观点时。应告诉孩子什么想法是不对的。孩子在做错事情的时候。也必须及时指出。

应对方法

偶尔与孩子谈论社会事件，观察孩子的价值观处在什么倾向
着重培养孩子的礼貌习惯、道德标准
给孩子创造演讲、比赛、集体生活的机会
锻炼孩子的独立生活技能

第六阶段：15-18岁青春期

15岁前后，基本上就已经进入到了青春期。心理向成人阶段发展，能力却大部分还停留在少年阶段。身心发展的矛盾开始变的突出。心理上容易出现自卑、抑郁、焦虑等问题。15—18岁，正是心理问题最集中的阶段。其中“未来焦虑”与“早恋问题”最为突出。要想解决对未来的焦虑。家长要结合孩子的兴趣、优势这两个必要因素，提前规划孩子的未来发展。对未来的焦虑大多来自于不确定性。解决掉这个不确定性，就是在解决焦虑。“早恋问题”与情感需求、情感波动是息息相关的。青春期的孩子渴望成为一个更独立的人。家长能给予的情感价值开始变少。要想解决这个问题，就要加强青春期教育。要让孩子明确。早恋心理大多源自认同感的缺失和对深厚友情的错认。同时明确什么阶段适合做什么事。令当下的生活变得充实。