“雷锋班”如何影响学生价值观？
“雷锋班”如何影响学生价值观？
“雷锋班”作为传承雷锋精神的重要载体，其教育模式和实践效果一直备受关注。近年来，各地学校纷纷创建“雷锋班”，通过丰富的教育活动和实践体验，培养学生的社会主义核心价值观。本文将以内蒙古乌海市海区二小为例，探讨“雷锋班”如何影响学生价值观的形成。
“雷锋班”的教育模式
海区二小在创建“雷锋班”的过程中，形成了独具特色的教育模式。学校通过环境创设、课程融合和实践体验三个维度，全方位渗透雷锋精神。
环境创设：打造沉浸式学习空间
走进海区二小，校园内处处彰显着雷锋文化元素。从雷锋雕像、雷锋文化长廊到雷锋爱心书站，从学习雷锋主题墙到小雷锋义工站，每一处细节都在无声地传递着雷锋精神。学校还定期组织学生参观雷锋馆，通过讲解员的生动讲述，让学生深入了解雷锋的生平事迹。
课程融合：构建全方位育人体系
学校将雷锋精神融入各学科教学，形成“全员、全方位、全过程”的育人模式。例如，在语文课上，学生通过阅读《雷锋日记》感受雷锋的内心世界；在美术课上，学生用画笔描绘心中的雷锋形象；在3D打印课程中，教师以雷锋故事为切入点，激发学生的创新精神。
实践体验：让雷锋精神落地生根
学校注重在实践中培养学生的社会责任感。学生通过参与志愿服务、劳动实践、研学旅行等活动，将雷锋精神内化于心、外化于行。学校还设计了“集五色雷锋章，争做雷锋式的好队员”活动，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
学生价值观的培养路径
“雷锋班”通过多种途径培养学生的价值观，使其成为社会主义核心价值观的坚定践行者。
榜样示范：让雷锋精神触手可及
学校通过评选雷锋少年、雷锋班级等活动，树立身边的榜样。同时，学校还邀请雷锋生前战友、雷锋辅导过的学生等到校作报告，让学生近距离感受雷锋精神。
主题活动：深化对雷锋精神的理解
学校定期开展主题班会、演讲比赛、情景剧表演等活动，让学生在参与中深化对雷锋精神的理解。例如，学校组织的“跟着雷锋的脚步，前进吧，少年！”主题活动，通过参观雷锋纪念馆、聆听雷锋故事等形式，让学生感受雷锋精神的时代价值。
日常管理：将雷锋精神融入校园生活
学校将雷锋精神融入班级管理、校园生活之中。例如，成立少先队员自主管理的雷锋小队，包括弯弯腰小队、节水巡查小队、爱心天使小队等，让学生在日常生活中践行雷锋精神。
教育效果与启示
“雷锋班”的教育模式取得了显著成效。学生在活动中得到锻炼和成长，雷锋精神逐渐内化为个人品质。学校整体精神面貌得到改善，文明礼仪蔚然成风。学生不仅在学校里争做“小雷锋”，还将雷锋精神带到了家庭、社区，成为社会正能量的传播者。
“雷锋班”的教育实践为当代学生价值观培养提供了重要启示：
环境育人的重要性：通过营造浓厚的校园文化氛围，可以潜移默化地影响学生的思想品德。
课程融合的必要性：将德育内容融入各学科教学，能够实现知识传授与价值观培养的有机统一。
实践体验的关键性：通过亲身参与社会实践活动，学生能够更好地理解并践行社会主义核心价值观。
榜样示范的引领作用：身边的榜样比遥远的英雄更能激发学生的模仿和学习热情。
“雷锋班”教育模式的成功实践表明，通过科学的教育方法和持续的价值观培养，可以有效引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。