亲子阅读游戏大揭秘：从兴趣培养到语言发展
亲子阅读游戏大揭秘：从兴趣培养到语言发展
“亲子阅读是提高幼儿语言表达能力的有效途径。”这是来自东城区春江幼儿园教师、家庭教育指导服务师刘蕊的专业建议。在幼儿语言发展的关键期，如何通过亲子阅读帮助孩子提升语言能力？让我们一起来探讨具体的方法和技巧。
亲子阅读的正确打开方式
尊重孩子的兴趣，选择合适的绘本
专家建议，亲子阅读的重点不在于纯粹的阅读，而在于让孩子享受阅读的乐趣、提高阅读兴趣。我们应该尊重和理解孩子的兴趣，遵循幼儿的成长规律，不要以成人的要求去衡量并引导孩子的阅读行为。
在选择绘本时，要根据孩子的年龄特点来挑选：
- 小班孩子（3-4岁）：选择画面内容简单、色彩鲜艳的绘本
- 中大班孩子（4-6岁）：可以选择情节稍丰富的迷宫绘本或探险类绘本
创造良好的阅读环境
为孩子准备一个独立的阅读空间，可以是书房或图书角，营造安静舒适的阅读氛围。家长的陪伴和参与也非常重要，可以进行亲子共读，培养孩子的阅读兴趣。
有效提问促进互动
提问可以引导孩子观察绘本的细节，帮助他们理解故事内容。但要注意提问的方式，不要给孩子压力，而是要激发他们的思考和表达欲望。例如：
- “你看到了什么？”
- “猜猜接下来会发生什么？”
- “这个角色为什么这样做？”
解决常见问题的实用建议
孩子只看图不看字怎么办？
这是很多家长担心的问题。事实上，学龄前的孩子以看图为主是正常的。在这个阶段，通过亲子阅读培养想象力更为重要。家长可以通过以下方式引导：
- 选择适合孩子年龄段的故事书
- 引导孩子倾听故事广播，发展听觉和叙事能力
- 有意识地培养复述故事的习惯
如何提高孩子的阅读兴趣？
- 根据孩子的兴趣选择图书
- 带孩子去图书馆或书店，让他们自己挑选喜欢的书
- 不要强迫孩子阅读，而是要创造愉快的阅读体验
孩子依赖家长陪读怎么办？
在孩子还小的时候，不要过分强调自主阅读，而是要培养阅读兴趣。家长可以：
- 选择适合孩子年龄段的书籍
- 保护孩子讲故事的兴趣，不要给孩子压力
- 在日常生活中有意识地培养阅读习惯
幼儿园实践案例：从绘本到创意搭建
在湖北省宜昌市远安县北门幼儿园，老师们将绘本《梨子提琴》与建构游戏相结合，开展了一系列富有创意的活动。
阅读之旅：理解故事内容
孩子们通过亲子阅读和班级表演游戏，深入了解了《梨子提琴》的故事内容。他们不仅能读懂故事情节，还能表达自己的想法和感受，揣测故事中每个角色的特点和心情。
建构之旅：制作“梨子提琴”
在户外游戏时间，孩子们自主决定用扭扭建构材料制作“梨子提琴”。他们通过讨论和尝试，最终完成了作品，并分享了制作过程中的想法和遇到的困难。
创编之旅：举办音乐会
孩子们将制作好的“梨子提琴”用于表演，先是草坪上的小型演唱会，后来又搬到了幼儿园的童梦剧场。他们自主分配角色，有的唱歌，有的跳舞，有的伴奏，完全沉浸在自己的梦想舞台中。
给家长的实用建议
- 选择合适的绘本：根据孩子的年龄和兴趣挑选绘本，不要过分强调文字量
- 创造愉快的阅读体验：不要强迫孩子阅读，而是要创造愉快的阅读体验
- 保护孩子的兴趣：不要给孩子压力，而是要保护和培养他们的阅读兴趣
- 延伸阅读内容：可以通过表演、游戏等方式延伸阅读内容，让阅读更有趣
亲子阅读不仅能培养孩子的语言能力，还能增进亲子关系，激发孩子的想象力和创造力。让我们一起为孩子打开阅读的大门，开启一段美妙的阅读之旅吧！