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短视频虚假摆拍频现,如何保护青少年免受其害?

创作时间:
作者:
@小白创作中心

短视频虚假摆拍频现,如何保护青少年免受其害?

引用
人民网
12
来源
1.
http://politics.people.com.cn/n1/2021/1215/c1001-32309186.html
2.
https://app.xinhuanet.com/news/article.html?articleId=953e12ddb2e011bf3b714af1e51ba5f7
3.
https://cn.chinadaily.com.cn/a/202405/17/WS6646b586a3109f7860dddceb.html
4.
https://news.cctv.com/2025/02/08/ARTIuPkifgfJwuHFz8PWkttT250208.shtml
5.
http://www.xinhuanet.com/legal/20240517/c64260ffc3fe44509000bc38d71c2466/c.html
6.
http://www.news.cn/fortune/20250208/7d86504a9a4e4fa68916333e758fa040/c.html
7.
https://news.cctv.cn/2023/05/26/ARTIwIaxX556qXtFtmeArjRf230526.shtml
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http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202312/t20231226_2111136546.html
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https://www.ccn.com.cn/Content/2024/01-30/1909537585.html
10.
http://www.scimedia.cn/cn/article/doi/10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.08.001
11.
https://www.nrta.gov.cn/art/2021/12/15/art_114_58925.html
12.
http://www.news.cn/politics/20240109/5a62004919904d65b250921501b971ce/c.html

“女生一觉醒来发现相亲对象站在床边”“外卖员被顾客辱骂扔进垃圾桶”“女子挺孕肚征婚”……这些曾在网络上引发热议的短视频,最终都被证实是虚假摆拍。近年来,类似虚假摆拍视频频繁出现,不仅误导公众,更对青少年的价值观和心理健康产生负面影响。

01

虚假摆拍频现,误导青少年认知

虚假摆拍视频主要可分为三类:虚构剧情类、热点事件类和虚假新闻类。这些视频往往通过编造故事、摆拍场景等方式,制造热点话题,引发公众关注和讨论。例如,2024年春节期间,“女生一觉醒来相亲对象已站床边”的视频引发全网热议,但最终被证实是虚假摆拍。这类视频不仅消耗了公众的注意力,还可能对青少年的价值观产生误导。

虚假摆拍视频的危害不容忽视。一方面,它们会扭曲青少年对社会现实的认知,影响其价值观的形成。另一方面,虚假内容可能引发不必要的恐慌和焦虑,对青少年的心理健康造成负面影响。此外,这类视频还可能引发网络暴力,进一步加剧社会矛盾。

02

青少年成短视频主要用户群体

中国互联网络信息中心发布的《第51次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2022年12月,我国短视频用户规模达10.12亿,其中青少年用户占比高达65.6%。这意味着短视频已成为青少年获取信息、休闲娱乐的重要渠道。

青少年使用短视频的主要目的是获取知识、放松娱乐和社交互动。然而,由于其辨别能力尚不成熟,容易受到虚假信息的影响。因此,如何保护青少年免受虚假短视频的侵害,成为亟待解决的问题。

03

监管措施不足,平台责任待加强

目前,针对虚假摆拍视频的监管措施主要包括:要求平台标注虚构内容、建立内容审核机制等。然而,这些措施仍存在不足之处。例如,处罚力度不够,多数情况下仅作删帖处理,难以形成有效威慑。此外,平台的审核机制尚不完善,难以及时发现和处理虚假内容。

04

多方协同治理,保护青少年健康成长

面对短视频虚假摆拍的挑战,需要政府、平台、学校、家庭等多方协同治理。

  1. 完善法律法规,加大处罚力度。应明确虚假摆拍视频的认定标准和处罚措施,提高违法成本,形成有效震慑。

  2. 平台优化审核机制,加强内容管理。平台应利用AI和机器学习技术,提升虚假内容识别能力,同时建立用户举报机制,鼓励公众参与监督。

  3. 提升青少年媒介素养,增强辨别能力。学校和家庭应加强对青少年的媒介素养教育,帮助其学会辨别虚假信息,培养批判性思维。

  4. 家庭和学校协同教育,引导合理使用。家长应以身作则,控制自身使用短视频的时间,同时与孩子一起制定合理的使用计划。学校则应开设相关课程,引导学生正确使用短视频。

短视频虚假摆拍现象的治理是一个系统工程,需要各方共同努力。只有通过多方协同治理,才能为青少年营造一个健康、清朗的网络环境,让其在数字时代健康成长。

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