问小白 wenxiaobai
资讯
历史
科技
环境与自然
成长
游戏
财经
文学与艺术
美食
健康
家居
文化
情感
汽车
三农
军事
旅行
运动
教育
生活
星座命理

高考数学:排列组合中的除序技巧大揭秘!

创作时间:
作者:
@小白创作中心

高考数学:排列组合中的除序技巧大揭秘!

引用
知乎
8
来源
1.
https://zhuanlan.zhihu.com/p/370867873
2.
https://blog.csdn.net/s13166803785/article/details/128043073
3.
https://www.bilibili.com/read/cv10461324/
4.
http://www.sdgwy.org/html/xczl/qt/201206/59_9120.html
5.
http://www.360doc.com/content/22/0311/13/65280769_1021054384.shtml
6.
http://www.360doc.com/content/17/0326/22/14642890_640402860.shtml
7.
http://www.360doc.com/content/22/0524/18/78926547_1032961172.shtml
8.
http://www.360doc.com/content/20/0116/22/29540381_886584272.shtml

排列组合是高考数学中的一个重要知识点,而除序问题是其中的一个难点。本文将详细介绍除序原理及其在不同场景下的应用,帮助考生更好地理解和掌握这一难点。通过具体的例题解析,我们将展示如何正确处理定序除序、相同除序以及均分除序等问题,让你在考试中轻松应对这类题目。

01

除序问题的基本原理

在排列组合问题中,除序问题主要涉及消除重复计算以准确求解特定条件下的排列数。以下是主要的除序类型:

  1. 定序除序:当部分元素顺序固定时使用。例如,5人排队,2名女生必须按身高从高到低排列,需要将总排列数除以女生间的排列数。

  2. 相同除序:处理完全相同的元素时使用。例如,有2个黑球、3个白球、4个红球共9球的排列问题,需要将总排列数除以各颜色球的排列数。

  3. 均分除序:在均等分配元素至不同组时应用。例如,10人分成4人、3人、3人的三组,并要求正副班长不在同一组,需要先不考虑职位限制进行分组,再减去正副班长在同一组的情况。

  4. 合并除序:结合分组与分配,如先分组再安排角色或位置。具体操作视题目而定。

02

定序除序的应用

例题1:7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定,共有多少不同的排法?

解析:这是一个典型的定序除序问题。首先将7个人进行全排列,有(A_7^7)种方法。由于甲乙丙3人的顺序固定,需要将这3人的排列数(A_3^3)除掉。因此,总的排法数为:

[
\frac{A_7^7}{A_3^3} = \frac{5040}{6} = 840 \text{种}
]

例题2:甲乙丙三名志愿者安排在周一至周五的5天中参加某项志愿者活动,要求每人参加一天且每天至多安排一人,并要求甲安排在另外两位前面,不同的安排方法共有多少种?

解析:这个问题需要考虑甲乙丙三人的相对顺序。首先,不考虑顺序限制,从5天中选择3天安排3人,有(A_5^3)种方法。但是,甲必须在乙和丙的前面,因此需要将甲乙丙的全排列数(A_3^3)除掉,再乘以符合要求的排列数(A_2^2)(即甲固定在前面,乙丙可以交换)。因此,总的安排方法为:

[
\frac{A_5^3}{A_3^3} \times A_2^2 = \frac{60}{6} \times 2 = 20 \text{种}
]

03

相同除序的应用

例题3:有2个黑球、3个白球、4个红球共9球的排列问题,求不同的排列方式。

解析:这是一个典型的相同除序问题。首先计算9个球的全排列数(A_9^9),然后除以各颜色球的排列数(A_2^2)、(A_3^3)和(A_4^4)。因此,总的排列方式为:

[
\frac{A_9^9}{A_2^2 \cdot A_3^3 \cdot A_4^4} = \frac{362880}{2 \cdot 6 \cdot 24} = 1260 \text{种}
]

04

均分除序的应用

例题4:10人分成4人、3人、3人的三组,并要求正副班长不在同一组,求不同的分组方式。

解析:首先不考虑正副班长的限制,将10人分成4人、3人、3人的三组。由于两组各有3人,需要除以(A_2^2)以消除重复计数。因此,总的分组方式为:

[
\frac{C_{10}^4 \cdot C_6^3 \cdot C_3^3}{A_2^2}
]

然后,需要减去正副班长在同一组的情况。假设正副班长在同一组,可以将他们看作一个整体,问题转化为将8人分成3人、3人、2人的三组。同样需要除以(A_2^2)以消除重复计数。因此,不符合条件的分组方式为:

[
\frac{C_8^3 \cdot C_5^3 \cdot C_2^2}{A_2^2}
]

最后,符合条件的分组方式为:

[
\frac{C_{10}^4 \cdot C_6^3 \cdot C_3^3}{A_2^2} - \frac{C_8^3 \cdot C_5^3 \cdot C_2^2}{A_2^2}
]

05

合并除序的应用

例题5:4名同学分到3个小区做宣传,每个小区至少1人,求安排方式。

解析:这是一个合并除序问题。首先需要将4名同学分成3组,其中一组有2人,其他两组各有1人。由于分组中有一组是2人,需要除以(A_2^2)以消除重复计数。因此,分组方式为:

[
\frac{C_4^2 \cdot C_2^1 \cdot C_1^1}{A_2^2}
]

然后,将这3组分配到3个小区,有(A_3^3)种方法。因此,总的安排方式为:

[
\frac{C_4^2 \cdot C_2^1 \cdot C_1^1}{A_2^2} \cdot A_3^3 = 36 \text{种}
]

06

解题技巧总结

  1. 理解基本原理:熟练掌握分类相加和分步相乘原理,这是解决排列组合问题的基础。

  2. 区分排列与组合:关键在于判断元素的组成是否有顺序性,有顺序的是排列,无顺序的是组合。

  3. 避免重复计数:在分配和分组问题中,注意除以相应的排列数以消除重复。

  4. 考虑特殊情况:注意题目中的特殊条件,如某些元素必须相邻或不相邻,需要采用捆绑法或插空法。

  5. 选择合适策略:对于复杂问题,可以采用间接法、概率法等策略简化计算。

07

备考建议

  1. 多做真题:通过大量练习高考真题,熟悉各种题型和解题思路。

  2. 总结错题:注意收集和分析自己的错题,理解错误原因,避免重复犯错。

  3. 掌握解题技巧:熟练运用各种解题方法,如特殊定位法、反面考虑法、捆绑法、插空法、隔板法、归一法和线排法。

  4. 注重细节:在解题过程中,注意题目的特殊条件和隐含信息,避免遗漏或重复计算。

通过以上方法,可以有效解决各种排列组合中的除序问题,确保计算准确无误。在备考过程中,建议多做练习,熟练掌握各种解题技巧,提高解题速度和准确性。

© 2023 北京元石科技有限公司 ◎ 京公网安备 11010802042949号