文言文翻译要点：实词含义推断七种方法
文言文翻译要点：实词含义推断七种方法
文言文翻译是语文学习中的重要环节，其中实词的准确翻译更是关键。本文将介绍七种实词含义推断方法，帮助读者更好地掌握文言文翻译技巧。
(一)重要实词
重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。重要实词翻译准确，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语（名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等）和借助语境推断词义的多义词理解准确，并且在译文中正确地体现出来。
实词含义推断七种方法
实词是理解文言文内容的关键。只有在平时尽可能多地积累实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，才能从容地应对高考文言实词的考查。
1. 语境代入推断法
语境可分为句内语境和句外语境。“句内语境”指的是句子本身的语言环境；“句外语境”指的是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。句子中的有些实词词义可以借助句内语境来推断，有些则需要借助句外语境来推断，才能贯通上下文。语境代入推断法是最主要的推断方法。如2021年新高考Ⅱ卷，“知大功不遂，感激发病”中的“遂”，原本有“成功”“顺心、称意”“推荐或举荐”“养育”“副词，竟然”“连词，于是”等义项。根据原文语境“大兴四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊担任征西将军，镇守合肥。祖逖认为自己历经艰难才收复了黄河以南的土地，而戴渊突然来统领这里，（祖逖）心里很不高兴。又听说王敦与刘隗、刁协互相结怨，将要有内乱（发生）”可知，此处应是（祖逖）知道大业难以成功，感慨激愤而生。所以“遂”应解释为“成功”。
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1.（2020•北京卷）下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
选项 | 语境 |
|---|---|
A.难必及韩、魏矣 | 难：难免 |
夫从韩、魏之兵以攻赵，赵亡，难必及韩、魏矣 | |
B.而二子无喜志 | 志：心思 |
城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何 | |
C.智伯不悛 | 悛：悔改 |
智伯曰：“子何以知之？”对曰：“臣见其视臣而趋疾，知臣得其情故也。”智伯不悛 | |
D.晋绝不祀 | 绝：灭亡 |
晋静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝不祀 |
A 解析：语境是：让韩、魏两国的军队跟随晋国去攻打赵国，赵国灭亡之后，灾难必定殃及韩、魏两国。此处在阐述各国间的利害关系，以及赵国灭亡的后果。故此处的“难”应该是名词“灾难”。
2. 成语联想推断法
现代很多成语保留了大量的文言词义，可以借助比较熟悉的成语中有关词语的意义和用法，推断文言实词的含义。如2022年新高考Ⅱ卷中“诸将鲜能及者”，句中的“鲜”可以联想成语“鲜为人知”，判断出“鲜”的意思为“很少”。
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2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
选项 | 联想相关的成语 |
|---|---|
A.斯言虽小，可以喻大 | 喻：明白、通晓 |
家喻户晓 | |
B.纠治贪浊不少贷 | 贷：宽恕 |
严惩不贷 | |
C.每责一头，辄倾数家之产 | 责：责罚 |
求全责备 | |
D.治平至百余年，可谓久矣 | 治：太平 |
长治久安 |
C 解析：成语“求全责备”中的“求”“责”都是“要求、索求”的意思，该成语是指苛责别人，要求完美无缺。该句句意是：每索求一只蟋蟀，就会让数家破产。
3. 联系教材推断法
高考试题中考查的实词，其含义都能在所学课文中找到印证，因此，要善于联系课内所学实词的含义，推断试题中的实词含义。如2021年全国乙卷中，“有据法当死而情可矜者”的“矜”，可联系课文《陈情表》中“凡在故老，犹蒙矜育”“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”这两句中“矜”（怜悯）的意思，判断出此处“矜”的意思为“怜悯”。
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3.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
选项 | 联系教材中相关句子 |
|---|---|
A.讽帝大征四方奇技 | 讽：劝告 |
《邹忌讽齐王纳谏》 | |
B.咸私哂其矫饰焉 | 哂：讥笑 |
夫子何哂由也 | |
C.恐为身祸，每遇人尽礼 | 遇：优待 |
不如因善遇之 | |
D.太宗初即位，务止奸吏 | 务：致力 |
内立法度，务耕织，修守战之具 |
C 解析：A项，可联系《邹忌讽齐王纳谏》标题中的“讽”，本意是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”，“讽”解释为“劝告”是正确的。B项，可联系《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“夫子何哂由也”的“哂”，“哂”解释为“讥笑”是正确的。C项，可联系《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“遇”，“遇”解释为“对待”。通常“厚遇”“善遇”解释为“优待”。故该项解释是错误的。D项，可联系《过秦论》中“内立法度，务耕织，修守战之具”的“务”，“务”解释为“致力、从事”是正确的。
4. 语法成分推断法
文言文与现代文相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式（倒装句）外，文言文中的句子也是按“主＋状＋谓＋定＋宾”的顺序排列的，所以其相应成分上的词的词性也与现代文一致，即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。因此，根据实词在文言句子中所处的语法位置，可以推知它的词性，根据词性进而推知它的词义。如2021年浙江卷中“某尝病景山好称学韩杜笔”的“病”，其前为副词“尝”（曾经），其后为名词“景山”，所以“病”处于谓语的位置，应该当作动词理解，再根据句意，可推知“病”的意思为“批评，不满”。
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4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.腰白玉之环 腰：用作动词，在腰间佩戴
B.从舅尚书王筠奇其有佳致 奇：稀奇
C.将军身被坚执锐 坚：坚硬的铠甲
D.不意乃在朝列 意：动词，料想
B 解析：在此句中，“奇”字前有主语“王筠”，后有宾语代词“其”，可确定“奇”在句中处于谓语位置，应是动词，意为“对……感到惊奇”。
5. 句式结构推断法
古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句等，其中位置对称的词语一般词性相同，意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知词语的词性、词义推测未知词语的词性、词义。如“然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者”（《屈原列传》）。上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构不对应。
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5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.土事不文，木事不镂 文：花纹
B.变姓名，诡踪迹 诡：隐蔽
C.不使内有余帛，外有赢财 赢：多余
D.并言京欺君僭上、蠹国害民数事 蠹：损害
A 解析：“土事不文，木事不镂”两句为并列结构，句式相同，根据“镂”（雕刻）推断，“文”在此处应为动词，意为“装饰花纹”。
6. 字形分析推断法
汉字是表意体系的文字，并且形声字占80%以上，因此，通过对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助推知字的意义，如“樯橹”一词中，“橹”是常见字，是木制的船具；“樯”是生僻字，但“樯”偏旁为“木”，又与“橹”构成词语，可推知“樯”也是木制的船具。另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关，“皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“纟”与丝织品有关，“页”与人头有关，等等。记住一些常见偏旁及其含义，有利于快速推断词义。
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6.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.丰则贵籴，歉则贱粜 粜：卖粮
B.旦日飨士卒，为击破沛公军 飨：犒劳
C.君径造袁所寓之法华寺 造：建造
D.王以和为诳，而刖其左足 刖：砍
C 解析：“造”的义符为“辶”，联系句中“袁所寓之法华寺”，可推测与寓居处所相关联的词义应该是“到、去”的意思。所以“造”意为“到、去”。
7. 通假猜想推断法
当遇到一个句子中某词的本义、引申义都无法解释时，可以从通假的角度考虑，并根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。如“锡宴不赴，是不虔君命也”，句中的“锡”若按照“金属”“锡杖”等意思解释，显然文意不通，由“锡宴”的搭配，可从通假角度考虑，并根据字形相近的特点推断“锡”同“赐”，意思是“赐予”。
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7.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.闲于兵甲，习于战攻 闲：同“娴”，熟习
B.倍道而妄行，则天不能使之吉 倍：同“背”，违背
C.公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾 被：同“披”，穿着
D.奉命振南畿、河南饥 振：同“镇”，镇压
D 解析：振：同“赈”，赈济。联系句中“南畿、河南饥”可知，南畿、河南发生了饥荒，所以才会奉命赈济百姓。