振兴指挥与控制方法：任务指挥训练！
振兴指挥与控制方法：任务指挥训练！
在军事指挥与控制领域，任务式指挥（Mission Command）是一种强调灵活性和主动性的指挥方式，它要求下级指挥官在理解上级意图的基础上，根据战场实际情况做出决策。本文将探讨任务式指挥训练的重要性及其具体实施方法，通过历史案例和理论分析，揭示如何培养军队的纪律性和主动性，以应对战场上的不确定性。
本文是美国陆军专业杂志《军事评论》2019年7月的一篇文章《重振陆军的指挥与控制方法》的第三部分。作者斯蒂芬·J·汤森为美国非洲司令部指挥官。该文重点讲述了任务式指挥训练的重要性，以及任务式指挥训练的要点，并指出兵棋推演是进行任务式指挥的有效手段，值得借鉴。
1944年第505空降步兵团第3营指挥官爱德华·克劳斯中校在跳伞前向伞兵表达意图时，克劳斯只是告诉他们，如果他们错过了降落区或计划中的联结点，允许他们自主决策。分配任务时，克劳斯确定了他的部队的唯一决定性点，以及赢得胜利必须要做的一件事。
培养能够以这种方式作战的领导人，士兵和部队每天都需要训练，以执行任务式指挥，训练任务式指挥的目的是灌输并增强团队中每个成员的纪律性主动性。
从对立部队的观点来看，一旦敌方部队加入暴力武装战斗，就无法确定任务式指挥。因此，陆军的指挥和控制方法利用了指挥官的意图，以授权和鼓励适合情况的下级决策和主动行动。它是唯一的指挥和控制方法，可以提供足够灵活和快速的决策权，以在与附近的对手作战时抓住，保留和利用作战主动权。
与任何战斗任务或战斗演习一样，士兵和部队必须在冲突爆发之前训练和练习数月甚至数年，才能准备好使用任务式指挥进行战斗。通过每天履行任务命令和指挥官的意图，领导者抓住每一个机会来增强下属的决策能力，并鼓励主动和分散的执行力。在特派团的指挥下，各级领导不仅要而且必须要主动行动。为了实现并保持敌军无法匹敌的作战节奏，训练有素的士兵必须在没有命令的情况下果断地采取行动，并且由于发生的事件是无法预料的而使计划不再适用时，领导者之间也不能进行持续的互动，当出现新威胁时需要快速适应。
任务式指挥训练
任务式指挥的训练始于指挥官建立清晰可测的标准。标准是在关键战时任务中发展士兵能力的基本基石，这些任务使任务式指挥和纪律化的文化成为可能。在训练期间胜任战时任务的士兵可以被信任从事战斗工作。但是，仅仅因为士兵在训练过程中一次执行任务（无论是单独执行还是作为团队执行），并不意味着他们能够胜任这项任务。领导者必须不断评估，计划并无情地施加要求更高的重复训练，以实现任务指挥所要求的高度能力。缺乏领导者的指导和存在，标准和士兵的能力为驻军的信任，纪律和决策提供了基础，培养下属的决策能力需要在各种驻军和战术情况下经常和重复的经验。最好的指挥官会提供这些经验，当下属犯错时，他们不会脱颖而出。相反，领导者理解从驻军和训练中的错误中学习是提高熟练度的有效方法。通过多次重复，领导者可以了解在不同条件下有效的方法和无效的方法。在每次重复中，领导者都要进行辅导和教学，以促进学习并在其他领导者及其下属之间建立相互信任。积极和消极经验的结合使下属领导者可以独立地采取判断和采取果断行动并承担风险所必需的信心。
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扎罗·奥利瓦少校（Maj.Lazaro Oliva Jr.）（中）在德克萨斯州胡德堡（Fort Hood）进行战术兵棋推演时，向第1骑兵师计划人员展示了战术决策的潜在影响。这样的兵棋推演是培养决策能力和单位内部信任的有效途径。
战术决策推演是建立领导能力，决策能力以及在指挥链上下的相互信任的有效途径。例如，一个营的指挥官可能会在一个大型地形板或视频显示器周围集合所有排长，这些地形板或视频显示器展示了各种战术想定，连长，首席士官长和排中士也参加。然后，营长通过训练排长从比当前领导位置高一层（即连长）的角度，故意迫使排长离开他们的舒适区。该方法论是围绕有意模棱两可的战术想定进行的领导者间对话。在这种情况下，营长的训练目标是通过为排长提供练习预演纪律行动的机会，在没有指挥的情况下发展战术能力和决策能力。掌握了任务命令并深刻理解了指挥官的意图后，每个排长都通过在不同地形，针对不同的敌方阵地以及与不同的任务组织进行多种战术宣传来制定和解释其决策，从而获得决策经验。当他们从决策结果和同龄人的结果中学到东西时，他们的能力就会提高。营长还向排长清楚地说明了每次重复的收获，并以此来投资排长的未来成功以及该部队最大限度地运用任务指挥理念的能力。这种战术决策推演是一种易于重复且低成本的方法，可以培养任务指挥的心态，并了解什么是纪律严明的战斗主动性。
依靠任务命令
在战场上，没有指导领导人决策的指导性备忘录或政策性备忘录。取而代之的是，根据部队领导程序（TLP）和军事决策程序（MDMP）发布的五段式实际命令。很多时候，命令必须通过无线电或徒步以口头、书面形式发送。这些任务命令是指示性命令，但没有具体的细节，这些细节会随着时间的流逝或与敌人的接触而丢失。
FBCB2被称为21世纪旅及旅以下战斗队指挥控制系统，是诺斯罗普·格鲁门公司的产品，目前刚刚升级了JCR版本，在用户界面和操作性上进行了较大的更新，更易于掌握，这个系统成了接收态势，发布指令的重要依托。
正如本系列第一篇文章所强调的那样，美国陆军作战训练中心的领导人和观察员/管制员/训练员最近指出，旅和营行动命令（OPORD）通常太长，包含太多无关紧要的细节，而且经常来不及下达。此外，如文章中所述，观察员/管制员/训练员注意到连长通常不与下属分享营长的意图。这种未能及时执行任务命令的时间浪费了下级领导的计划和准备时间，损害了对任务的共同理解，直至最低层，并且当地面条件使计划难以为继时，下属领导可能会感到困惑和不作为。
需要明确的是，“任务式命令”不是命令的类型。这是一种针对书面或口头命令的纪律性方法，需要主导下属和对下属决策和主动工作的信任文化。命令发布简洁明了，告诉下属的做什么，而不是如何去做。任务式命令需要确认摘要，以检查给定命令的清晰度和下级领导对命令的理解。如果5名连队指挥官中有2个无法迅速确认他们的任务，指挥官的意图，作战概念以及所需的单位任务的理解，那么这可能不是一个好命令。
战斗中应该每天都按任务指令行动，而不仅仅是在战斗训练中心或行动期间。从简短，简单和有效的任务指令开始进行作战是需要练习的。提供频繁和重复的任务命令训练经验的另一种容易重复且低成本的方法是每天使用任务命令进行所有工作。例如，将它们用于计划和执行组织日，执行命令维护或进行组合式实弹演习-TLP，MDMP和OPORD发布的每一次重复都将促进任务指挥文化的发展。当需要对行动进行更多控制时，指挥官可以使用后备箱，演练和进行中的检查，当执行任务或部队的风险很高时，而不会违反任务清单的原则。
按照指挥官的意图行动
理解指挥官的意图是灌输并增强团队中每个成员的主动性纪律的前提，这是指挥官而不是参谋部考虑的行为。指挥官的意图是对行动的广泛目标或理想结果的简明陈述，该目标清晰，简单且易于记忆。发展指挥官的意图需要实践，不应与作战概念相类似。指挥官的意图是将组织与目标结合起来，对必须完成的事情提供共同的理解，并发出行动号召。
明确的指挥官意图为下属在所有情况下的主动行动提供了机会，即使是那些需要遵守特定程序以使组织成功的环境（例如维护或指挥供应纪律）也是如此。充分投入任务式指挥的领导者会减少或消除规定性的政策建议，以鼓励在整个组织中采取适当的行动，无论背景如何。这营造了一种氛围和文化，信任，团队合作和单位凝聚力可以蓬勃发展。
为了集中训练，指挥官提供年度训练指南以及特定训练活动的指南。他们根据培训目标描述了需要完成的工作，并让下级领导自由评估其单位的熟练程度，并为实现目标确定了培训任务，资源和时间的优先级。该指导是通过任务式指挥发布的指挥官意图。每月单位状态报告和每季度训练摘要向指挥官提供确认，即下属部队正在实现指挥官的意图，或者要求加强领导互动才能做到这一点。无论哪种情况，司令官之间的对话都可以确保部队准备就绪，同时保护领导者和被领导者之间的相互信任。
灌输纪律行动
从最高指挥官到底层的士兵都必须始终记住，无所作为和对机会的忽视比采取行动的判断失误更为严厉。指挥官判断自己决定的正确性的标准是，这是否会促进高层指挥官的意图。
——野战手册《作战》，1941年5月22日
什么是“纪律行动”？简而言之，这是下属有纪律地遵循他们的命令并遵守计划，直到他们意识到自己的命令并且该计划不再适合他们所处的情况。这可能是因为敌人在行动中未曾预料到的计划; 出现了新的更严重的威胁；或敌人提出了一个超过原计划目标的千载难逢的机会，必须抓住并加以利用。然后，下属领导者将使用他或她的主动性来确定并采取符合新形势的行动，以达到指挥官的意图。
在特殊情况下，个人将做出影响大队任务的决定，但是对于初级士兵或首领来说，足够前瞻性地提出新的行动计划的需求并不少见。例如，在1983年格林纳达的紧急行动愤怒行动期间，在执行战略任务期间，一个单位发现自己在大火中通讯被切断，没有通讯来协调完成任务所需的支持。然后，一位领导人主动出击。他别无选择，掏出一张信用卡，从仍在运转的电话打了长途电话到布拉格堡，以请求火力支援。行动有效！
战争迷雾、摩擦和战机会改变了计划。这些变化通常会将决策点转移到最接近问题的领导者手中。为了有效地进行战斗，最优秀的领导者会故意将这些不确定的条件纳入他们的训练中。这意味着将培训重心放在我们初级的领导者身上，这样他们就可以形成对领导者和下属之间相互信任关系至关重要的良好战术判断。如果计划总是正确的，如果敌军的规模和位置始终是情报官员的模板所在，或者如果有人需要时通过战术交流总是很容易到达上级总部，则不可能在训练过程中向领导者灌输主动性决定。没有纳入武装冲突固有不确定性的培训不足以建立对下级决策和主动性的信任文化。当行动未如预料的那样进行时，我们的下级领导人最有可能看到制定新行动计划的必要性。他们必须足够聪明才能实现这一目标，必须足够聪明才能提出一个可行的计划，并且有胆量和信任感来执行，即使在与上级沟通时也是如此。
在培训中注入不确定性的一种方法是故意在命令（OPORD）与下属在执行过程中遇到的内容之间产生不一致。这些差异不仅应为纪律严明的主动行动提供机会，还应为完成任务提供机会。这些差异可能包括将敌军重新定位在距单位模板目标较远的位置。或者，它可以像在据报已撤离敌军的地区进行的战术运动中的伏击一样简单。其他场景的注入可能与在执行新的目标和对时间更加敏感的任务（例如降低飞行员恢复行动）的目标的途中改变任务一样重要，或者通过在其相邻边界但部队所在的地方建立一个OPFOR总部一定会找到它。它也可能像使主要目标仅仅是迈向未知和更重要目标的垫脚石一样复杂，只有在该单位抓住主要目标并采取主动行动进行敏感的现场剥削和对战俘进行盘问之后，才可以发现关于最终目标实际上是什么。我们的下属领导人将做什么？他们会继续执行分配的任务，还是会主动做更多的事情？我们的下属领导人将做什么？他们会继续执行分配的任务，还是会主动做更多的事情？我们的下属领导人将做什么？他们会继续执行分配的任务，还是会主动做更多的事情？
结论
兵棋
在“重振军队的指挥与控制方法”系列文章中，我们的意图一直很明确，那就是重振我们对陆军任务指挥的讨论和实践。我们首先确定我们如何应对当前的挑战，并描述了陆军条令6-0号出版物《任务式指挥：陆军部队的指挥与控制》的更新。我们在第一篇文章之后跟着第二篇，解释了如何由任务指挥部领导。在第三篇也是最后一篇文章中，我们认为执行任务指挥训练对于建立现成的和致命的战斗部队至关重要。为了实现这一目标，各级陆军领导人必须抓住一切机会，运用任务指挥的原则，并建立一种能够发扬光大的单位气候和文化。
我们不知道陆军将在何时何地进行下一战。这场战斗的性质将比1776年圣诞节的特伦顿（Trenton）更加确定，也不会比1944年6月在德国线后空降的诺曼底（Nomandy）更加混乱。我们确实知道下一次第一次战斗的形式这将是多个领域中至少两名战斗人员之间迅速变化，持续不断且激烈的意志对抗。为了赢得这场战斗，我军必须确立敌军无法比拟的决策和行动节奏以及行动强度。任务指挥方法可以帮助我们实现这一目标。
任务式指挥是领导获胜军队的唯一途径。没有它，我们将失去自1776年以来就一直具有的战略优势-机敏，能干的态度，主动性和对美军行动的偏见。重振任务指挥权取决于我们每个人。我们今天如何领导和培训它将决定我们明天将如何战斗和获胜。
本文来源：桌面战争
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