华山医院神经内科：青年人才培养与学科传承创新的思考

华山医院神经内科：青年人才培养与学科传承创新的思考

华山医院神经内科在人才培养和学科传承方面积累了丰富的经验。从临床实践到教学科研，从分层教学到立体化培养，该科室通过一系列创新举措，为青年医生的成长提供了全方位的支持。

临床为本，教学科研并重

华山医院神经内科有着74年的悠久历史，作为国内神经内科的重要发源地之一，其在教学方面有着优良的传统。科室创始人吕传真教授提出的“临床是基础，教学是提高，科研是发展”的理念，成为学科发展的核心指导思想。

“我们科室的初衷是培养优秀的临床神经科医生。如果医生能够做好临床工作，他们就能身体力行地教导下级医生如何成为一名优秀的临床医生。”罗苏珊副主任医师表示。

从“分层教学”到“立体教学”

2017年，科室启动了“神采飞扬”学术季活动，通过医学教育APP平台进行线上课程传播，得到了科主任们的大力支持。活动初期主要面向高年资医生，但随着需求的变化，科室开始探索更基础的教学内容。

“华山课堂”应运而生，通过腾讯会议平台，为刚入科的医生和基层医生提供面对面的教学交流。此外，科室还建立了“华山学院”品牌，涵盖不同系列的课程，满足不同层次的学习需求。

医教研宣齐头并进

科室鼓励年轻医生在医教研宣方面全面发展，支持他们参与各种教学活动。神经科青年医生论坛从2012年就开始举办，为年轻人提供展示和成长的平台。近年来，论坛还搬上了哔哩哔哩平台，吸引了更多年轻医生参与。

住院医师规范化培训是神经科医生成长的关键阶段。科室通过病例分析、多学科联合教学等方式，提升住院医师的临床能力和教学能力。同时，科室还鼓励年轻医生开展临床队列研究，培养研究型医生。

人才培养的未来方向

面对全国顶级神经内科医院的快速发展，华山医院神经内科更加注重优秀人才的培养和吸引。科室通过住院医师规范化培训、青年医生论坛等多种方式，为年轻医生提供全面发展的平台。

“我们希望培养既擅长临床又具备科研能力的综合型人才。”程忻主任医师表示，“未来，我们将更多地鼓励年轻医生开展临床队列研究，从临床实践走向科学研究。”

华山医院神经内科通过持续创新的教学模式和人才培养机制，不仅为科室自身的发展注入了活力，也为整个神经内科领域的人才培养提供了有益的借鉴。

本文原文来自解放日报