三心润德 育人无声——耒阳市五里牌中学德育工作实践路径
三心润德 育人无声——耒阳市五里牌中学德育工作实践路径
在湖南省教育版图中，耒阳市五里牌中学犹如一颗璀璨的明珠，以其独特的办学理念和显著的教育成果，照亮了莘莘学子的求知之路。近年来，五里牌中学本着"成才先成人，育人先育德"的教育理念，在学校德育工作中坚持"教书育人，管理育人，环境育人，服务育人"，以培养学生的"进取之心，感恩之心，进取之心"为目标，丰富德育工作内涵，创新德育工作方式，全面提升了德育工作的实效和学校教书育人的水平，开创了学校德育工作新局面。
2023年5月，湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦视察该校后给予高度评价："五里牌中学起点高、发展快、有特色、有情怀"，更是为五里牌中学的发展注入了新的动力与信心。
课程育德：学科融合，润物无声
"人无德不立，国无德不兴。"五里牌中学深知德育之于教育的重要性，精心制定了全面而细致的德育方案，其中课程育德是核心。学校努力探索构建"大思政，精落实"格局，将思政教育融入各学科教学之中，形成了独特的"大思政课"模式。课堂上，教师们不仅传授学科知识，更用高尚的人格、真理的力量和深厚的理论功底感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
党支部书记带头上思政课，以史串歌、以歌叙史，将党的历史、红色基因与时代发展紧密结合，激发学生的爱国情怀和时代担当。教研室则积极开展"学科+思政"的教学研讨课，全校200余名教师将学科专业知识与思政教育有机融合，让学生在日常学习中潜移默化地接受思政教育，扣好人生的第一粒扣子。青年教师文金花表示："作为党员教师，在工作中我坚持做到先学一步，学深一层，在思想上充‘电’，做好深入学习；在精神上补 ‘钙’，做到心存敬畏；在工作上加 ‘油’，坚持学用结合"。
活动润德：多维立体，启迪心智
在特色育人中抓好活动育人，在特色服务中做到环境育人、服务育人，护航学生全员、全程、全方位成长，推动学生全面发展。以多彩活动为载体，开辟德育"第二课堂"。第一、以重大时间节点为契机，开展多种仪式教育活动，潜移默化、润物无声地提升广大师生的文明素质和文明程度；第二、挖掘校园清廉元素，打造以"弘扬清风正气·共建清廉学校"阵地为实景的"清风校园"立体格局。第三、开展读书分享会、座谈会，观看爱国主义纪录片，分享感悟体会，汲取信仰力量。第四、举办主题艺术作品大赛、主题板报等活动，广泛传播社会主义核心价值观。第五、开展"小手拉大手"活动，打造"双线互融、家校联动"的教育模式。通过系列活动，以德润心、以智启心，让学生在参与中汲取信仰力量、增强思想根基。
此外，学校还注重劳动育人，鼓励学生走出校园，走进工厂、走进田野，通过亲身实践感受劳动的艰辛与快乐，激发奋进力量。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在无形中培养了学生的进取之心、感恩之心和敬畏之心。
文化养德：文脉相传，德化浸润
五里牌中学深知文化育人的重要性，通过加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围，让学生在耳濡目染中接受道德教育。学校不断优化校园文化布局，以优雅环境浸润心灵、以特色墙体濡染精神、以经典书籍滋养生命，三位一体打造校园文化新样态。"五里牌中学校园精致漂亮、文化气息浓，孩子放这里读书我很放心。上高中后，他变得更自律、更开朗、更上进了。"H2206班蒋标家长高兴地说。
在班级文化建设方面，学校鼓励各班设计具有特色的班名、班训、班牌、班徽、班歌等，增强学生的集体荣誉感和归属感。同时，学校还设立图书角，为学生提供丰富的阅读资源，培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
管理树德：自主管理，激发潜能
为培养学生自主管理、自我发展的能力，使学生做到"人人有事做，事事有人做"，五里牌中学鼓励学生自主参与到学校、班级自主管理。从早读到晚寝，从课堂到操场、从食堂到宿舍，从纪律维护到活动组织，处处可以看到学生管理者的身影，他们俨然成为了学校最美丽的一道风景线。
在班级管理中，班干部团队各司其职，做班级的主人；在学科学习上，"师徒"结对帮扶，共同进步。通过自主管理，学生不仅锻炼了能力，更培养了"自信、自主、自律、自强"的优秀品格。2021届高三毕业生郑涛同学自豪地说："感恩母校，三年的学生会管理工作，不仅增强了我的自我约束能力，而且提高了我的管理能力，获得了较快的成长"。
"德育工作无浅处，笃行致远润无痕"。曾富国表示，五里牌中学将继续坚持五育并举的教育理念，不断探索德育工作的新方法、新思路，进一步提高德育工作的实效，为党育人、为国育才，努力培养有理想、有担当的时代新人。